2024-2025学年初中信息技术（信息科技）九年级上册沪科版教学设计合集.docx

2024-2025学年初中信息技术（信息科技）九年级上册沪科版教学设计合集

目录

一、第1单元规划新建网站并制作首页

1.1一、规划网站

1.2二、认识FrontPage

1.3三、新建网站

1.4四、制作首页

1.5本单元复习与测试

二、第2单元利用表格制作网页

2.1一、设计网页

2.2二、新建、保存网页

2.3三、插入表格

2.4四、绘制表格

2.5五、修改表格

2.6六、修饰表格

2.7本单元复习与测试

三、第3单元制作框架网页

3.1一、认识框架网页

3.2二、设计框架网页

3.3三、建立框架

3.4四、制作框架页面

3.5五、保存框架网页

3.6六、为框架网页创建超链接

3.7七、设置框架网页的属性

3.8本单元复习与测试

四、第4单元制作表单

4.1一、认识表单

4.2二、设计表单

4.3三、制作表单

4.4四、制作表单确认页

4.5本单元复习与测试

五、第5单元完善网页和网站

5.1一、插入与处理图片

5.2二、建立超链接

5.3三、制作动态效果

5.4本单元复习与测试

六、第6单元发布网站

6.1一、本地测试

6.2二、申请域名、空间

6.3三、发布网页

6.4本单元复习与测试

第1单元规划新建网站并制作首页一、规划网站

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课内容为《初中信息技术（信息科技）九年级上册沪科版第1单元规划新建网站并制作首页一、规划网站》。主要学习如何规划网站的整体结构，包括确定网站主题、目标受众、信息分类等，为后续的网站制作和内容填充打下基础。具体内容包括：网站主题的选择与确定、目标受众的分析与定位、网站内容的分类与组织、网站风格的确定与设计。通过本节课的学习，学生将能够掌握网站规划的基本方法和步骤，为后续的网站制作提供理论指导。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息技术素养，具体目标如下：

1.信息意识：通过规划网站的过程，提高学生对网络信息资源的敏感度和辨别能力，认识到信息在现代社会中的重要性。

2.计算机思维：培养学生运用结构化思维和系统化方法分析问题、解决问题的能力，学会将复杂问题分解为简单模块，逐步解决。

3.创新实践：鼓励学生在规划网站时发挥创造力，结合个人兴趣和需求设计独特、实用的网站，培养学生的创新意识和实践能力。

4.信息安全意识：在规划网站过程中，强调信息安全的重要性，教育学生遵守网络道德规范，保护个人隐私和数据安全。

5.合作交流：通过小组讨论和合作，培养学生与他人共同完成任务的能力，提高沟通协作和团队协作精神。

6.信息技术应用能力：使学生掌握网站规划的基本方法，能够运用所学知识进行实际操作，提高信息技术应用能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①如何准确选择和确定网站主题，确保主题的针对性和吸引力。

②如何合理规划网站结构，使信息分类清晰，便于用户浏览和查找。

2.教学难点，

①学生在规划网站时如何平衡个人兴趣与市场需求，确保网站既有特色又能满足目标受众的需求。

②如何在规划过程中运用计算机思维，将复杂问题分解为可操作的小步骤，并有效组织信息内容。

③学生在缺乏实际经验的情况下，如何通过逻辑推理和创意设计，构建出既美观又实用的网站结构。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、网络连接、投影仪、白板、笔记本电脑。

-课程平台：沪科版初中信息技术教学平台。

-信息化资源：网站规划案例库、网络有哪些信誉好的足球投注网站引擎、在线设计工具。

-教学手段：多媒体课件、教学视频、互动式教学软件。

教学实施过程

1.课前自主探索教师活动：

内容：教师提前布置任务，要求学生自主上网搜集有关网站规划的资料，如成功网站的案例分析、网站规划工具介绍等。学生需完成一份简单的网站规划方案草稿，包括网站主题、目标受众、信息结构等。

2.课中强化技能教师活动：

内容：

-教师通过展示优秀网站案例，引导学生分析其规划特点，强化学生对网站规划重要性的认识。

-进行小组讨论，让学生分享课前收集的资料，互相学习，共同完善各自的网站规划方案。

-教师讲解网站规划的基本原则和步骤，如如何确定主题、如何分类信息、如何设计导航结构等。

-实时演示网站规划工具的使用方法，如使用网页设计软件进行初步布局。

-学生根据所学知识，在电脑上实际操作，教师巡回指导，解答学生疑问。

3.课后拓展应用教师活动：

内容：教师布置课后作业，要求学生根据课堂所学，进一步完善网站规划方案，并设计一个简单的网站首页。同时，鼓励学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，如设计个人博客、校园活动网站等。教师可通过线上平台收集学生作品，