2024-2025学年初中信息技术（信息科技）七年级上册（2011）沪科版（湖南）（2011）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中信息技术（信息科技）七年级上册（2011）沪科版（湖南）（2011）教学设计合集

目录

一、第一单元走进信息社会-信息与信息技术

1.1活动1调查周围人群的信息需求

1.2活动2探究信息技术对人们工作、生活的影响

1.3单元小结

二、第二单元购置计算机-认识计算机

2.1活动1选购计算机

2.2活动2安装计算机

2.3单元小结

三、第三单元校际协作学习-因特网上的信息服务

3.1活动1建立网络研究小组

3.2活动2建立信息的交流平台和发布平台

3.3单元小结

四、第四单元安全防护我先行-计算机安全

4.1活动1解决计算机安全问题

4.2活动2主动维护计算机安全

4.3单元小结

第一单元走进信息社会-信息与信息技术活动1调查周围人群的信息需求

一、教材分析

本章节内容选自初中信息技术（信息科技）七年级上册（2011）沪科版（湖南）（2011）第一单元《走进信息社会-信息与信息技术活动1调查周围人群的信息需求》。本节课以学生身边的实际生活为背景，引导学生关注信息需求，认识信息技术的应用，培养学生的信息素养。通过调查活动，让学生学会收集、整理和分析信息，提高学生的实践能力。本节课与课本内容紧密相连，符合教学实际，有助于学生了解信息社会的特点，培养正确的信息观念。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、实践能力和创新能力。首先，通过调查活动，提升学生的信息意识，让他们认识到信息在社会生活中的重要性。其次，通过收集、整理和分析信息的过程，锻炼学生的数据收集和处理能力，培养他们的批判性思维。此外，引导学生运用信息技术解决实际问题，提高他们的实践操作技能。最后，鼓励学生创新思考，设计出满足不同人群信息需求的应用方案，激发他们的创新精神和团队合作意识。总之，本节课旨在培养学生具备适应信息社会发展所需的核心素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①学会运用调查问卷的方法，收集周围人群的信息需求。

②能够对收集到的信息进行分类、整理和分析，形成有价值的报告。

③掌握信息技术的应用，如电子表格、图表制作等，以展示调查结果。

2.教学难点

①帮助学生理解信息需求的多样性，以及如何针对不同需求设计调查问卷。

②引导学生分析信息收集过程中的伦理问题，如隐私保护、数据真实性等。

③指导学生将调查结果转化为有效的解决方案，提出创新性的信息应用方案。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法，如讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。本节课将以讲授和项目导向学习为主，结合小组讨论，引导学生主动参与。

2.设计具体的教学活动，如角色扮演、实验、游戏等，以促进学生参与和互动。例如，通过角色扮演模拟不同人群的信息需求，让学生体验信息收集的过程；通过小组合作完成问卷调查，培养学生的团队协作能力。

3.确定教学媒体使用，包括电子白板、电脑、投影仪等，用于展示信息收集和分析的步骤，以及展示学生作品和课堂讨论内容。同时，利用在线资源，如网络调查工具，辅助学生进行实际调查操作。通过多媒体教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

五、教学实施过程

1.课前自主探索教师活动：

教师提前布置学生进行课前自主探索，要求学生通过互联网或图书馆资源，了解信息技术的应用领域，收集身边人群可能的信息需求。例如，学生可以调查家庭成员对学习资源、娱乐信息的需求。

2.课中强化技能教师活动：

①导入新课：教师通过展示与信息技术相关的图片或视频，激发学生的兴趣，引入本节课的主题。

②讲解调查方法：教师讲解调查问卷的设计原则和注意事项，指导学生如何设计有效的问卷。

③小组讨论：学生分组讨论，根据课前收集的信息，设计调查问卷，并尝试实施小规模调查。

④数据分析：教师引导学生使用电子表格工具整理和分析调查数据，强调数据分析的方法和技巧。

⑤展示交流：各小组展示调查结果，教师组织全班进行讨论，分析不同人群的信息需求。

3.课后拓展应用教师活动：

教师布置课后作业，要求学生针对特定的社会群体（如老年人、儿童等），设计一个满足他们信息需求的信息技术应用方案。学生需要运用所学知识和技能，结合实际案例，展示他们的创新思维和解决问题的能力。教师将对学生提交的作业进行批改和反馈，以促进学生的持续学习和成长。

六、知识点梳理

1.信息与信息技术的概念

-信息的定义：信息是反映客观事物属性和特征的一种普遍形式，是数据、知识、消息等的总称。

-信息技术：信息技术是指用于获取、存储、处理、传输和呈现信息的各种技术和方法。

2.信息技术的应用领域

-通信技术：电话、互联网、移动通信等。

-计算机技术：计算机硬件、软件、网络等。

-数据库技术：数据