2024-2025学年初中英语九年级上册（2014秋审查）牛津版（深圳·广州）（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中英语九年级上册（2014秋审查）牛津版（深圳·广州）（2024）教学设计合集

目录

一、Module1Geniuses

1.1Unit1Wisemeninhistory

1.2Unit2Greatminds

1.3本模块复习与测试

二、Module2Ideasandviewpoints

2.1Unit3Familylife

2.2Unit4Problemsandadvice

2.3本模块复习与测试

三、Module3Leisuretime

3.1Unit5Action

3.2Unit6Healthydiet

3.3本模块复习与测试

四、Module4Atasteofliterature

4.1Unit7TheAdventuresofTomSawyer

4.2Unit8Surpriseendings

4.3本模块复习与测试

Module1GeniusesUnit1Wisemeninhistory

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：初中英语九年级上册（2014秋审查）牛津版（深圳·广州）（2024）Module1GeniusesUnit1Wisemeninhistory

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2024年X月X日，第X节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.文化理解：通过学习历史名人的故事，培养学生对人类历史文化的理解和尊重。

2.语言能力：提升学生的英语阅读理解能力和词汇运用能力，增强语言表达能力。

3.思维品质：引导学生批判性思考，学会从不同角度分析历史人物的行为及其对后世的影响。

4.学习方法：培养学生自主学习的能力，通过合作学习和探究活动，提高学习效率。

5.情感态度：激发学生对知识的热爱和对历史的敬畏，培养积极向上的精神风貌。

重点难点及解决办法

重点：

1.历史名人的故事内容理解：重点掌握文中提到的历史名人的生平事迹及其对历史的影响。

解决方法：通过文本细读、小组讨论和教师引导，帮助学生深入理解文本内容。

难点：

1.词汇运用：正确运用课文中的重点词汇，如genius、inventor等。

解决方法：通过词汇卡片、游戏和实际语境练习，帮助学生记忆和运用词汇。

2.句型结构分析：理解并分析课文中复杂句型的结构。

解决方法：通过分解句子结构，提供句型范例，引导学生进行模仿练习。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了《初中英语九年级上册（2014秋审查）牛津版（深圳·广州）（2024）》教材，包括Module1GeniusesUnit1Wisemeninhistory的相关课文和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如历史名人的肖像和相关的历史场景照片，以及简短的视频片段，用于引入话题和辅助学生理解。

3.多媒体资源：制作PPT或教学软件，包含课文内容、词汇列表、语法点讲解和练习题，以便于课堂展示和互动。

4.教室布置：设置小组讨论区，准备书写工具和笔记本，确保学生能够舒适地进行小组活动和记录学习笔记。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示一系列历史上著名人物的图片，如爱迪生、爱因斯坦等，询问学生是否知道这些人物，并简要介绍他们的成就。

-回顾旧知：教师提问学生关于“genius”一词的理解，以及他们在过去的学习中接触到的其他历史名人。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：教师带领学生阅读课文，讲解课文中的历史名人的故事，强调他们的智慧和对历史的贡献。

-举例说明：通过展示历史名人的发明创造或重要事件，如爱迪生的电灯、爱因斯坦的相对论等，帮助学生理解“genius”的含义。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己知道的历史名人故事，并探讨这些名人的智慧如何影响世界。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生完成课文后的练习题，包括选择题、填空题和简答题，以巩固对课文内容的理解。

-教师指导：教师巡视课堂，检查学生的练习情况，对于学生的错误给予及时的纠正和指导。

4.词汇教学（约10分钟）

-教师展示与课文相关的重点词汇，如genius、inventor、pioneer等，通过例句和游戏帮助学生记忆和运用。

-学生通过小组合作，用新学的词汇造句，增强词汇的实际运用能力。

5.语法教学（约10分钟）

-教师讲解课文中出现的语法点，如一般过去时、现在分词等，并通过例句帮助学生理解。

-学生进行语法练习，包括填空和改错题，以巩固语