【教案】第三章+第三节+海陆的变迁+教学设计第一学期人教版初中地理七年级上册.docxVIP

《海陆的变迁》教学设计

教材分析

《海陆的变迁》是七年级上学期人教版初中地理第三章第三节的内容。教材主要包括“沧海桑田”“从世界地图上得到的启示”“板块的运动”三大部分内容，分别从表象到现象再到运原理进行过渡。教材“沧海桑田”部分，运用实例说明海陆变迁的现象，说明海洋与陆地处于运动变化之中，探究海陆变迁遗留的证据与海陆变迁的原因；第二部分“从世界地图上得到的启示”，该部分主要讲述了大陆漂移学说的形成过程与基本内容，寻找大陆漂移的证据；第三部分“板块的运动”，该部分主要讲述板块构造学说的基本内容，运用六大板块示意图与世界主要火山、地震带的分布示意图形象生动的演绎地球的运动变化。本节课在教学活动中要注意启迪学生的科学思维，渗透科学观念教育，落实综合思维、区域认知等核心素养。

学情分析

学生在本节课之前学习了七大洲与四大洋、世界的地形等相关知识，对大陆、海、洋、岛屿等相关的地理概念有了一定的了解，学生往往对自然现象有着浓厚的学习兴趣，求知欲较强。但是，学生由于刚刚接触地理，地理基本素养较弱，对于板块构造学说、地壳运动等较为抽象的概念比较陌生，理解起来具有一定难度，对于复杂的地理现象与地理问题，很难用较为准确的语言进行表达和解释。

三、课时目标

1、结合实例，说明海洋和陆地处于不断变化之中，并用大陆漂移学说解释地理现象。

2、阅读图文资料，说出板块构造学说的基本观点，并用其解释火山、地震的分布与板块运动的关系。

3、了解人类对地球表面的科学研究历程，培养善于发现问题、提出提问和探究问题的的科学精神。

四、评价任务

1.通过实例，理解并说明自然界中海陆变迁的现象与形成原因。（对应课时目标1）

2.说出大陆漂移学说的形成过程与基本内容，运用大陆漂移学生解释相关的地理现象。（对应课时目标1）

3.说明并指出六大板块的名称与位置，判断板块不同位置地壳运动的特点，阐述地壳运动对塑造地表形态的影响。运用板块运用学说，解释火山地震的形成原因。（对应课时目标2）

4.形成科学思维，善于在生活中发现地理问题，探究形成原因，培养科学精神。（对应课时目标3）

五、学习活动

环节

知识

教师活动

学生活动

导入

教师展示“郑和下西洋”路线图、与江苏海岸线变化示意图，提出问题“江苏海岸线如何变化、陆地与海洋是固定不变的吗”

学生观察图片。得出，江苏海岸线向海洋推移，思考海洋与陆地是否是固定不变的。

知变迁，晓原因

沧海桑田

教师讲述：喜马拉雅山上的岩石中含有鱼、海螺、海藻等海洋生物的化石，说明此地由海洋变为陆地。

学生据此分析以下两个案例说明了海洋与陆地发生了什么变化。

学生自主探究

我国东部海底发现古河道及水井等人类活动的遗迹：陆地变为海洋。

荷兰的国土面积在过去的百年中在不断扩大：海洋变为陆地

教师总结引起海陆变迁的原因：地壳运动、海平面升降、人类活动。学生进行连连看。

根据案例，匹配海陆变迁的原因。

观漂移，明事理

大陆漂移学说

思考:七大洲、四大洋是固定不变的吗？讲述魏格纳发现大陆漂移的过程。播放视频。结合相关内容，总结大陆漂移的过程。说出证明大陆漂移的证据。

学生根据课本与视频相关内容，总结大陆漂移的过程。

情感升华

你从魏格纳身上学会了什么？

学生自由发言。

识板块，论科学

板块构造学说

自主学习，同桌探讨

完成下列问题：1.地球表层可以分成几大板块？在图中找出板块的名称与位置。

2.板块的什么部分地壳比较活跃？

3.板块运动有哪两种类型？板块运动如何影响地表形态？

学生自主学习，识记六大板块的名称与位置，据图说出六大板块，学生上台展示。

观看：2023年全球3级以上地震的分布视频，运用板块构造内容，说出地震分布特点。总结世界两大火山地震带。

总结地理分布的主要特点，说明板块不同部位地壳运动特点不同，板块内部较稳定，交界处较活跃。

学以致用

运用板块构造相关知识，解释印尼多地震的原因。

学生学以致用。

板块运动的两种形式，如何塑造地表形态。

板块交界处碰撞挤压，形成山脉；板块交界处张裂，形成裂谷或海洋。

小组合租探究

用板块构造学说的观点，解释地理现象。

（1）红海为什么在不断扩张？

（2）地中海为什么在不断缩小？

（3）喜马拉雅山脉是怎样形成的？

小组合作

课堂小结

师生总结

当堂检测

六、作业设计

某地理兴趣小组进行海陆变迁的主题探究活动，请跟随他们的图文信息，完成以下问题。

第一步：探究海陆变迁

材料：2023年5月，我国科研人员在青藏高原发现了一批三叠纪喜马拉雅鱼龙化石，这是古生物学上的又一次重大发现。鱼龙是生活在中生代海洋里的一类已经灭绝的水生爬行动物。

(1)青藏高原发现海洋生物化石说明的地理事实是：____，造成这种现象的原因是____。

A．地壳运动B．大陆漂移C．人类活动D．地球自转

第二步：预言大陆漂移

德国科学家魏格纳提出大