2024-2025学年小学音乐四年级下册西师大版教学设计合集.docx

2024-2025学年小学音乐四年级下册西师大版教学设计合集

目录

一、第一单元长城颂

1.1唱歌长城谣

1.2欣赏长城脚下

1.3欣赏长城永在我心上

1.4欣赏长城长

1.5唱歌卢沟谣

1.6音乐家介绍刘雪庵

1.7本单元复习与测试

二、第二单元美妙的音乐

2.1小小音符真神奇

2.2音乐带我去飞翔

2.3你知道吗

2.4音乐家介绍舒曼

2.5本单元复习与测试

三、第三单元云之南

3.1欣赏彩云之南

3.2欣赏小河淌水

3.3唱歌我爱我家小竹楼

3.4欣赏小姑娘小花伞

3.5葫芦丝吹奏

3.6欣赏渔歌

3.7唱歌哦，香格里拉

3.8你知道吗上波音记号、前倚音记号、附点八分音符、巴乌

四、第四单元晨曲

4.1美丽的清晨

4.2早晨，你好

4.3你知道吗八六拍、排箫、切分音、萨克斯

4.4音乐家介绍格里格

4.5本课综合与测试

五、第五单元主题音乐活动——飘扬吧，队旗

5.1欣赏红领巾进行曲

5.2唱歌金色的路程

5.3唱歌中国少年先锋队队歌

5.4欣赏我们要做雷锋式的好少年

5.5欣赏红领巾的召唤

5.6唱歌星星火炬代代相传

5.7本单元复习与测试

六、选唱歌曲

6.1保尔的母鸡

6.2乡间的小路

6.3卡普里岛

6.4阿细娃娃

6.5本单元复习与测试

七、选听曲目

7.1加伏特舞曲

7.2湘商湘商咚咚奎

7.3顶嘴

7.4本课综合与测试

第一单元长城颂唱歌长城谣

一、教学内容

小学音乐四年级下册西师大版第一单元长城颂唱歌长城谣

本节课主要学习歌曲《长城颂》和《长城谣》。通过演唱这两首歌曲，让学生感受长城的历史底蕴和民族精神，培养学生的爱国情怀。教材内容包含歌曲的旋律、节奏、歌词，以及相关的音乐知识。通过教学，使学生掌握歌曲的演唱技巧，提高音乐素养。

二、核心素养目标

1.音乐审美：培养学生对《长城颂》和《长城谣》两首歌曲的审美鉴赏能力，感受中华民族文化的独特魅力，提升对传统音乐的理解和欣赏水平。

2.音乐表现：通过演唱活动，引导学生运用正确的呼吸、发声技巧，培养良好的音乐表现力和舞台表现力。

3.音乐创造：鼓励学生在学习歌曲的过程中，发挥想象力，尝试进行简单的音乐创编，如编创动作或旋律，增强音乐创造力。

4.音乐文化：了解长城的历史背景和文化内涵，增强学生对中华文化的认同感和自豪感。

5.音乐实践：通过参与音乐实践活动，如合唱、角色扮演等，培养学生的团队协作能力和实践能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-歌曲旋律的准确演唱：确保学生能够准确地唱出《长城颂》和《长城谣》的旋律，注意音符的时值和音高。

-歌词的理解与记忆：引导学生理解歌词内容，并通过多种方式记忆歌词，如分组比赛、角色扮演等。

-音乐节奏的把握：教授学生识别和演唱歌曲中的节奏型，如切分音、附点音符等，提高音乐节奏感。

2.教学难点：

-歌曲情感的表达：帮助学生理解歌曲的情感内涵，通过声音和表情传达歌曲的豪迈与悲壮。

-发声技巧的运用：指导学生掌握正确的发声方法，包括呼吸控制、共鸣位置的寻找等，以改善声音的质量。

-团队协作的实践：在合唱环节，引导学生如何协调呼吸、音量，以及如何配合其他同学完成和谐演唱。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、音乐教材（小学音乐四年级下册西师大版）。

-课程平台：学校音乐教室、班级电子白板。

-信息化资源：长城相关的图片、视频资料、音频文件。

-教学手段：歌曲范唱、分组练习、合唱训练、音乐游戏。

五、教学实施过程

1.课前自主探索教师活动：

-教师提前发放《长城颂》和《长城谣》的歌词，让学生回家后预习，初步感受歌曲的旋律和歌词内容。

-学生通过互联网或图书馆收集长城的相关资料，了解长城的历史和文化意义。

2.课中强化技能教师活动：

-导入环节：播放长城的视频片段，激发学生对长城的兴趣，引入本节课的主题。

-歌曲学习：教师范唱《长城颂》和《长城谣》，引导学生注意旋律和节奏，并进行个别指导。

-分组练习：将学生分成小组，每组练习一首歌曲，教师巡回指导，强调发声技巧和情感表达。

-合唱训练：组织全班合唱，重点训练呼吸协调和声音的统一。

-情感体验：通过讨论和角色扮演，让学生深入理解歌曲所表达的情感。

3.课后拓展应用教师活动：

-布置学生回家后与家人分享歌曲，鼓励家长参与，共同感受音乐的魅力。

-学生收集长城的民间故事或诗歌，在下节课进行分享，增进对传统文化的了解。

-鼓励学生创作与长城相关的音乐作品，如歌曲、旋律或简