2024-2025学年小学英语四年级下册冀教版（三起）（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学英语四年级下册冀教版（三起）（2024）教学设计合集

目录

一、Unit1HelloAgain

1.1Lesson1HowAreYou?

1.2Lesson2IsThisYourPencil?

1.3Lesson3WhereAreThey?

1.4Lesson4HowManyBooksAreThere?

1.5Lesson5WhereIsDanny?

1.6Lesson6LittleZeke

1.7本单元复习与测试

二、Unit2DaysandMonths

2.1Lesson7MonthsoftheYear

2.2Lesson8First,Second,Third

2.3Lesson9WhenIsIt?

2.4Lesson10RainandSun

2.5Lesson11HowstheWeatherToday?

2.6Lesson12Mr.MoonsBirthday

2.7本单元复习与测试

三、Unit3AllaboutMe

3.1Lesson13HowOldAreYou?

3.2Lesson14AreYouShortorTall?

3.3Lesson15WhereDoYouLive?

3.4Lesson16HowDoYouGotoSchool?

3.5Lesson17WhatDoYouLiketoDo?

3.6Lesson18MaddytheMonster

3.7本单元复习与测试

四、Unit4MyFavourites

4.1Lesson19MyFavouriteColours

4.2Lesson20MyFavouriteClothes

4.3Lesson21MyFavouriteFood

4.4Lesson22MyFavouriteSubject

4.5Lesson23MyFavouriteSchoolWork

4.6Lesson24TheDiffos

4.7本单元复习与测试

Unit1HelloAgainLesson1HowAreYou?

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“小学英语四年级下册冀教版（三起）（2024）Unit1HelloAgainLesson1HowAreYou?”为主题，以课本内容为基础，通过生动有趣的情景教学，帮助学生掌握如何用英语询问和回答他人的健康状况。课程设计注重学生的实际应用，通过角色扮演、游戏互动等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高英语口语表达能力。同时，结合学生的认知特点，注重培养他们的听说读写能力，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过对话练习，提高学生运用英语进行日常交流的能力，尤其是在问候和询问他人健康状况的语境中。

2.学习能力：引导学生通过观察、模仿和实践，学会自主学习，提高学习效率，为终身学习打下基础。

3.文化意识：让学生了解英语国家的文化习俗，增强跨文化交际的意识，培养国际视野。

4.人文素养：通过角色扮演和互动活动，培养学生的合作精神、团队意识和沟通能力。

5.思维品质：鼓励学生在实际交流中运用逻辑思维，灵活应对各种情境，提高解决问题的能力。

-能够熟练运用Howareyou?等问候语进行日常交流；

-能够正确询问和回答他人的健康状况；

-能够在情景中运用所学词汇和句型进行对话；

-能够在合作中展示良好的沟通能力和团队意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握并运用Howareyou?、Imfine等问候和回答的表达方式；

②能够正确运用notbad、terrible、great等形容词描述自己的健康状况。

2.教学难点，

①在真实语境中灵活运用所学词汇和句型进行对话；

②理解并掌握形容词的比较级和最高级在描述健康状况时的使用；

③在角色扮演中，学生能够自然地表达自己的感受，并注意语音语调的正确性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《冀教版小学英语四年级下册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如人物表情图片，用于展示不同健康状况；视频片段，展示真实生活中的问候和回答对话。

3.互动卡片：制作包含Howareyou?