2024-2025学年小学地方、校本课程黑教版生命教育教学设计合集.docx

2024-2025学年小学地方、校本课程黑教版生命教育教学设计合集

目录

一、三年级上册

1.1第1课有趣的植物王国

1.2第2课超市购物我能行

1.3第3课我喜欢我自己

1.4第4课吃出健康来

1.5第5课姿势端正身体好

1.6第6课平安上学每一天

1.7第7课地球妈妈的心事

1.8第8课我和伙伴共成长

1.9本册综合

二、三年级下册

2.1第1课感谢我的爸爸妈妈

2.2第2课眼、耳、齿的保健

2.3第3课快乐多多身体好

2.4第4课从一滴水说起

2.5第5课呵护美好的生命

2.6第6课时间的脚步

2.7第7课学习本领有乐趣

2.8第8课安全过暑假

2.9本册综合

三年级上册第1课有趣的植物王国

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

三年级上册第1课有趣的植物王国

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《小学地方、校本课程黑教版生命教育三年级上册》第1课《有趣的植物王国》。本节课将引导学生认识植物王国的基本构成，了解不同植物的特点，以及它们在自然界中的重要作用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与三年级学生已学习的自然科学知识相衔接，如植物的生长过程、光合作用等。通过本节课的学习，学生可以进一步了解植物的多样性，认识到保护植物的重要性，从而提高环保意识。教材中涉及到的植物种类、特点以及生态作用等内容，将有助于学生对植物世界的深入理解。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学探究素养：通过观察和讨论植物王国的多样性，培养学生观察、思考、探究的科学精神，提高学生的实践操作能力和问题解决能力。

2.生态意识素养：使学生认识到植物在生态系统中的重要性，增强学生的环保意识和可持续发展的观念，培养其保护自然、珍惜生命的责任感。

3.信息处理素养：教会学生如何从教材和课外资源中获取有关植物的信息，培养其信息筛选、整理和利用的能力。

4.合作交流素养：在小组讨论和分享环节，培养学生与他人合作、交流的能力，提升团队协作意识和沟通技巧。

5.创新思维素养：鼓励学生在了解植物特点的基础上，发挥想象力和创造力，提出新的观察角度和保护植物的方法。通过这些核心素养的培养，学生将能够更好地理解生命教育的内涵，形成积极的价值观和行为习惯。

学情分析

三年级的学生已具备一定的自然科学知识基础，对植物有初步的认识，但对其多样性和生态作用的理解尚浅。在知识层面，学生已学习过植物的生长过程，但缺乏对植物分类和特性的深入了解。在能力层面，学生的观察力、思考力和动手操作能力正在发展，但需要引导和激励以提升探究兴趣。在素质方面，学生的环保意识初步形成，但需要进一步培养。行为习惯上，学生可能存在注意力不集中、合作意识不强等问题，这可能会影响课程学习的深度和效率。因此，教学过程中应注重激发兴趣，强化实践操作，以及培养学生的合作精神和环保意识。

教学资源

-教科书《小学地方、校本课程黑教版生命教育三年级上册》

-植物图片和标本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-互动式白板

-实验材料（如种子、土壤等）

-课程配套教学卡片

-环保宣传资料

-小组讨论记录表

-教学PPT或动画演示材料

教学过程

1.导入新课

-同学们，大家好！今天我们要学习《有趣的植物王国》这一课。你们对植物有什么了解呢？谁能告诉我你们知道的植物种类？

-很好，看来大家已经知道不少植物了。那么，你们知道植物在自然界中有什么作用吗？接下来，让我们一起走进植物的世界，探索有趣的植物王国。

2.课程内容探究

-首先，请同学们打开教科书，翻到第1课《有趣的植物王国》。（等待学生翻书）

-现在，请大家跟我一起读一读课文的第一段，注意观察图片，看看我们能从中学到什么。（领读第一段）

-好的，同学们，请告诉我你们从第一段中学到了什么？

-学生回答：植物的种类很多，有乔木、灌木、草本植物等。

-教师总结：是的，植物种类繁多，各有各的特点。

3.植物特点探究

-接下来，我们来了解一下不同植物的特点。请同学们阅读课文第二段，看看有哪些有趣的植物特点。（学生阅读）

-现在，请同学们分享一下你们发现的植物特点。

-学生回答：有些植物可以开花，有些植物可以结果实。

-教师总结：很好，植物的开花期和结果期是它们的一个重要特点。

4.植物的生态作用

-现在，我们来看一下课文第三段，了解植物的生态作用。（学生阅读）

-请同学们分享一下你们对植物生态作用的了解。

-学生回答：植物可以净化空气，吸收二氧化碳，释放氧气。

-教师总结：没错，植物对我