2024-2025学年小学科学二年级下册大象版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学科学二年级下册大象版（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元我们的家园

1.11荒岛生存

1.22我们的小船

1.33我们的家园

1.4本单元复习与测试

二、第二单元科技改变我们的生活

2.11我们来造纸

2.22装订我的小书

2.33科技产品体验会

2.4本单元复习与测试

三、第三单元四季与生物

3.11春夏秋冬

3.22四季与动物

3.33四季与植物

3.4本单元复习与测试

四、第四单元力和形变

4.11推力和拉力

4.22形状变了

4.33制作小弓箭

4.4本单元复习与测试

第一单元我们的家园1荒岛生存

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为小学科学二年级下册大象版（2024）第一单元我们的家园1荒岛生存，主要涵盖荒岛生存的基本知识，包括如何寻找水源、搭建简易住所、制作食物、求救信号等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过荒岛生存的情景引入，让学生运用已学的自然科学知识，如水源的识别、动植物的特征、自然现象的观察等，引导学生学会在实际情境中运用所学知识解决问题。同时，本节课还将培养学生的团队协作、观察思考、动手实践等能力，与学生的生活经验紧密相连。

核心素养目标

1.科学探究与认知素养：培养学生通过观察、实验、推理等方法，探究荒岛生存中遇到的自然现象和问题，提高学生运用科学方法解决问题的能力。

2.生活实践与创新能力：通过荒岛生存情境的模拟，引导学生将科学知识应用于实际生活，培养学生的创新意识和解决实际问题的能力。

3.环保意识与责任感：让学生在荒岛生存的学习过程中，认识到自然资源的珍贵，培养节约资源、保护环境的意识，增强对自然和社会的责任感。

4.团队协作与沟通能力：通过小组合作完成任务，培养学生的团队精神，提高学生在团队中的沟通协调能力，形成合作解决问题的习惯。

5.自主学习与自我管理：鼓励学生在荒岛生存的学习过程中，自主探究、自我管理，培养独立思考和自主学习的能力。

重点难点及解决办法

1.重点：掌握荒岛生存的基本技能，如水源的识别、简易住所的搭建、食物的制作等。

解决办法：通过实物展示、视频演示、小组讨论等方式，直观地展示荒岛生存技巧，引导学生亲身体验，增强记忆。

2.难点：理解在荒岛生存中的科学原理，如水的过滤、食物的营养成分等。

突破策略：结合实验活动，让学生亲自操作，通过实验现象引导学生发现和总结科学原理，教师适时进行点拨和解释。

3.重点：培养团队协作和沟通能力。

解决办法：设计团队协作任务，要求学生在完成任务的过程中进行有效沟通，教师观察并指导，及时反馈和调整。

4.难点：激发学生的自主学习兴趣和保护环境的意识。

突破策略：通过创设有趣的故事情境，激发学生的好奇心和探索欲，同时结合环保教育，让学生在体验中自然形成环保意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言描述荒岛生存的情景，引导学生理解教学内容。

2.实验法：通过实际操作实验，让学生亲身体验荒岛生存技巧，增强学习效果。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的观点和经验，培养团队合作和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT、视频等展示荒岛生存的相关知识和技能，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用互动式教学软件，让学生通过模拟游戏等形式，参与荒岛生存的情景模拟，增强学习的趣味性。

3.现场演示：教师现场演示荒岛生存技巧，如搭建简易住所、制作食物等，使学生更直观地理解操作过程。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对荒岛生存的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，如果你们被困在一个荒岛上，你们知道如何生存下来吗？”

展示一些关于荒岛生存的图片或视频片段，让学生初步感受荒岛生存的挑战与趣味。

简短介绍荒岛生存的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.荒岛生存基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解荒岛生存的基本概念、生存要素和基本原则。

过程：

讲解荒岛生存的定义，包括其主要生存要素如水源、食物、住所等。

详细介绍荒岛生存的基本原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.荒岛生存案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解荒岛生存的技巧和策略。

过程：

选择几个典型的荒岛生存案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、生存技巧和成功关键，让学生全面了解荒岛生存的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及