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1、制订活动目标时,首先要考虑的是(总体目标的要求)。
2、游戏活动和区域活动都是学前儿童自愿自主参加的活动。是
3、《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,一日生活皆教育。这体现的幼儿园社会教育的(渗透性)原则。
4、(行为目标)关注教学的结果,强调目标的精确性、具体性和可操作性。
5、学前儿童社会教育的方法不局限于专门的教学活动,它渗透在一日生活的各个环节,渗透在幼儿园教育与家庭、社区教育的衔接当中。是
6、以下不属于大班人际交
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