2024-2025学年小学美术二年级上册沪教版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学美术二年级上册沪教版（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元我爱老师

1.11优雅的舞姿

1.22深情的敬师卡

1.3本单元复习与测试

二、第二单元感受色彩

2.13色彩的冷暖

2.24用色彩画心情

2.35渐变的色彩

2.4本单元复习与测试

三、第三单元联想与添加

3.16手形的联想

3.27树的联想

3.38随形想象

3.4本单元复习与测试

四、第四单元线条的变化

4.19昆虫乐园

4.210茂盛的植物

4.311装饰的骏马

4.4本单元复习与测试

五、第五单元彩泥变变变

5.112夸张的面具

5.213巧饰小瓶子

5.314学摩尔来玩泥

5.4本单元复习与测试

六、第六单元走进名作

6.115侧面的头像

6.216多视角的脸

6.3本单元复习与测试

七、第七单元感受民间艺术

7.117连续的图形

7.218剪剪小窗花

7.319我们做花灯

7.4本单元复习与测试

八、第八单元我和电脑交朋友

8.120独特的画笔

8.2本单元复习与测试

第一单元我爱老师1优雅的舞姿

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自小学美术二年级上册沪教版（2024）第一单元《我爱老师1优雅的舞姿》。本节课主要围绕舞蹈的主题，引导学生观察、体验和创作舞蹈动作的绘画作品。教学内容包括：

1.学习舞蹈的基本动作，如手臂、腿部、身体姿态等。

2.观察舞蹈演员的动作和表情，理解舞蹈的优雅与美感。

3.学习如何运用线条、形状和色彩表现舞蹈动作的节奏感。

4.创作一幅以舞蹈为主题的绘画作品，展现舞姿的优雅。

5.学习如何欣赏和评价自己和同伴的舞蹈绘画作品。

核心素养目标

1.观察与理解：培养学生细致观察舞蹈动作的能力，理解舞蹈动作中的节奏与美感，提升视觉感知与审美鉴赏力。

2.创意与实践：鼓励学生运用所学知识，发挥想象力和创造力，通过绘画表达自己对舞蹈动作的理解和感受，增强实践操作能力。

3.情感与态度：培养学生对舞蹈艺术的兴趣和热爱，激发学生对美术创作的热情，形成积极向上的学习态度。

4.合作与交流：在欣赏和评价同伴作品的过程中，学会尊重他人意见，提高合作意识与沟通能力，形成良好的同伴关系。

5.文化认同：通过了解舞蹈艺术的背景，增强学生对我国传统文化的认同感和自豪感，提升文化素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已学习过基本的绘画技巧，如线条、形状和色彩的使用。

-学生对简单的舞蹈动作有一定的了解和体验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对舞蹈和绘画通常具有较高兴趣，喜欢通过艺术形式表达自己。

-学生具备基础的观察力和想象力，能够通过视觉艺术进行创造。

-学生学习风格多样，有的喜欢动手操作，有的喜欢观察模仿，有的喜欢独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在表现舞蹈动作的节奏感和动态时可能会遇到困难。

-在创作过程中，可能难以将观察到的舞蹈动作转化为具体的绘画元素。

-在欣赏和评价同伴作品时，可能会因为个人偏好而难以客观评价。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教材《小学美术二年级上册沪教版（2024）》

-舞蹈动作视频资料

-画纸、画笔、颜料等绘画材料

-投影仪或电子白板

-美术欣赏图片集

-评价量表

-舞蹈音乐片段

-学生作品展示板

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对舞蹈艺术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道舞蹈是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些舞蹈图片或视频片段，让学生初步感受舞蹈的魅力和特点。

-简短介绍舞蹈的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.舞蹈基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解舞蹈的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解舞蹈的定义，包括其主要组成元素如动作、音乐、服饰等。

-介绍舞蹈的种类和风格，使用示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解舞蹈的实际应用或作用。

3.舞蹈案例分析（20分钟）

目标：通过具体舞蹈案例，让学生深入了解舞蹈的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的舞蹈动作案例进行分析，如《孔雀舞》、《踢踏舞》等。

-详细介绍每个案例的动作特点、音乐节奏和服饰风格，让学生全面了解舞蹈的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用舞蹈动作创作自己的作品。

-小组讨论：让学生分组讨