2024-2025学年高中信息技术（信息科技）选修3 数据管理与分析教科版（2019）教学设计合集.docx

2024-2025学年高中信息技术（信息科技）选修3数据管理与分析教科版（2019）教学设计合集

目录

一、第1单元数据世界与问题解决

1.11.1认识数据管理与分析的重要性

1.21.2需求分析与整体解决方案的制订

1.3本章复习与测试

二、第2单元数据的收集与整理

2.12.1数据的收集

2.22.2认识噪声数据

2.32.3数据的结构化

2.4本章复习与测试

三、第3单元数据的管理

3.13.1数据库的初识与剖析

3.23.2数据库的设计与创建

3.33.3数据库的操作与应用

3.4本章复习与测试

四、第4单元数据的分析与可视化

4.14.1数据分析方法

4.24.2数据分析工具

4.34.3数据可视化

4.4本章复习与测试

五、第5单元数据安全

5.15.1数据丢失与泄露的风险

5.25.2数据备份与恢复

5.3本章复习与测试

六、第6单元初识数据仓库与数据挖掘

6.16.1数据库和数据仓库

6.26.2初识数据挖掘

6.36.3数据挖掘的应用

6.4本章复习与测试

第1单元数据世界与问题解决1.1认识数据管理与分析的重要性

一、教材分析

高中信息技术（信息科技）选修3数据管理与分析教科版（2019）第1单元数据世界与问题解决1.1认识数据管理与分析的重要性，本节课旨在让学生理解数据管理与分析在现实生活和实际工作中的应用价值。教材从数据的概念、数据管理与分析的方法、以及数据管理与分析在解决问题中的作用等方面进行阐述，使学生认识到数据管理与分析的重要性，为后续学习数据管理与分析的基本方法和技巧打下基础。本节课内容紧密联系实际，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的信息素养和解决问题的能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。通过学习认识数据管理与分析的重要性，学生将提高对数据的敏感性，增强信息意识；培养运用计算思维解决问题的能力，理解数据管理与分析的方法及其在解决问题中的应用；通过实际操作和案例学习，发展数字化学习与创新的能力；同时，树立正确的信息价值观，认识到数据管理与分析在个人和社会发展中的重要作用，提升信息社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解数据管理与分析的基本概念。

②掌握数据管理与分析在实际问题解决中的应用。

2.教学难点

①理解并区分数据管理与数据分析的不同方法和技巧。

②运用计算思维将数据管理与分析应用于具体案例，解决实际问题。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生理解数据管理与分析的基本概念，并通过案例研究让学生感受其在实际中的应用。

2.设计数据管理与分析的模拟实验，让学生通过实际操作加深理解；同时，引入项目导向学习，让学生在小组中合作完成一个数据管理项目，提高实践能力。

3.运用多媒体教学，如数据可视化工具和视频资料，以增强学生的学习兴趣和体验。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以生活中的实例（如购物数据分析、社交媒体信息管理等）导入，引导学生思考数据管理与分析在现实生活中的重要性，激发学生的兴趣和好奇心，自然过渡到本节课的主题。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①介绍数据管理与分析的基本概念，包括数据的定义、数据管理的意义和数据处理的步骤。

②通过具体案例讲解数据管理与分析的方法，如数据收集、数据清洗、数据分析和数据可视化。

③分析数据管理与分析在实际问题解决中的应用，如提高决策效率、发现数据背后的规律等。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

①分发数据管理与分析的实践材料，让学生尝试对一组数据进行初步的整理和分析。

②引导学生使用简单的数据分析工具，如电子表格软件，进行数据排序、筛选和图表制作。

③让学生根据分析结果撰写简短的分析报告，总结数据的特征和趋势。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

①让学生分组讨论数据管理与分析在本节课案例中的作用和意义，举例回答数据如何帮助解决具体问题。

②讨论在数据管理与分析过程中可能遇到的问题和挑战，以及如何克服这些问题。

③分享各小组对数据管理与分析在实际生活中的应用案例，讨论其带来的价值和可能的影响。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的主要内容，强调数据管理与分析的重要性，总结学生在实践活动中的表现，指出数据管理与分析在实际生活中的广泛应用，并鼓励学生在日常生活中注意数据的收集与分析，提高信息素养和解决问题的能力。

本节课教学流程设计旨在让学生通过理论学习和实践操作，深入理解数据管理与分析的重要性，掌握基本方法和技巧，并能够应