2024-2025学年小学体育与健康一至二年级（水平一）人教版教学设计合集.docx

2024-2025学年小学体育与健康一至二年级（水平一）人教版教学设计合集

目录

一、第三章教学目标与教学内容和实施建议

1.1第一节积极愉快地上好体育课

1.2第二节坐立行我最美

1.3第三节饮水有益健康

1.4第四节安全地进行游戏

1.5第五节健康饮食益处多

1.6第六节阳光运动身体好

1.7第七节文明如厕讲卫生

1.8本单元复习与测试

二、第四章基本身体活动

2.1第一节走与游戏

2.2第二节跑与游戏

2.3第三节跳跃与游戏

2.4第四节投掷与游戏

2.5第五节攀登、爬越、平衡与游戏

2.6本单元复习与测试

三、第五章体操类活动

3.1第一节队列和体操队形

3.2第二节基本体操

3.3第三节技巧

3.4第四节跳绳

3.5第五节韵律活动和舞蹈

3.6本单元复习与测试

四、第六章球类活动

4.1第一节小篮球游戏

4.2第二节小足球游戏

4.3第三节乒乓球游戏

4.4本单元复习与测试

五、第七章武术

5.1第一节武术基本功

5.2第二节武术基本动作

5.3第三节武术健身操

5.4本单元复习与测试

第三章教学目标与教学内容和实施建议第一节积极愉快地上好体育课

一、设计意图

本节课旨在帮助一至二年级的学生建立积极愉快地上体育课的态度，培养学生对体育运动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性。结合人教版小学体育与健康教材第三章内容，通过生动有趣的教学活动，让学生在游戏中锻炼身体，增强体质，培养良好的团队协作精神。教学内容与实施建议旨在让学生在轻松愉快的氛围中掌握基本的体育知识和技能，为后续体育课程的学习奠定基础。

二、核心素养目标

1.培养学生的运动能力，通过体育游戏和活动，提高学生的基本运动技能和身体协调性。

2.增强学生的健康意识，使其了解基本的体育保健知识，形成良好的运动习惯。

3.培养学生的团队合作精神，通过集体活动，学会遵守规则、尊重他人、协作共赢。

4.激发学生对体育运动的兴趣，培养积极向上的体育态度，形成终身参与体育活动的意愿。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是教授学生如何积极愉快地参与体育活动，具体包括：

-学习并掌握简单的体育游戏规则，如“捉迷藏”、“丢沙包”等，让学生在游戏中锻炼身体。

-培养学生的基本运动技能，如跑、跳、投等，通过反复练习，提高动作的准确性和协调性。

-增强学生的团队意识，通过集体游戏，让学生学会合作、遵守规则。

2.教学难点

本节课的难点在于如何让学生在体育活动中保持持续的积极性和兴趣，具体包括：

-让学生理解并接受体育活动中的竞争和合作，例如在“接力跑”游戏中，如何平衡个人表现与团队合作的关系。

-引导学生克服运动中的困难和挫折感，如在学习跳绳时，如何鼓励学生面对失败，不断尝试，直至成功。

-培养学生自我管理和自我调整的能力，如在进行体育游戏时，如何让学生自觉遵守规则，保持秩序。

四、教学方法与策略

1.教学方法

采用游戏化教学和情境模拟相结合的方法，通过讲授基础动作技巧，引导学生参与体育游戏，如“快乐跳跳球”、“小猴摘桃”等，以激发学生的兴趣和参与热情。

2.教学活动

设计“接力跑挑战”和“团队协作障碍赛”等活动，通过分组竞赛，培养学生的团队合作和竞技精神。同时，通过“角色扮演”活动，如扮演运动教练，让学生在模拟教学环境中学习体育知识和技能。

3.教学媒体使用

运用多媒体播放体育教学视频，展示标准动作，让学生跟随视频学习。同时，利用体育器材，如跳绳、沙包等，增强学生的实际操作体验。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师以活泼的音乐和简单的舞蹈动作引导学生进入教室，营造轻松愉快的氛围。

-提出问题：教师提问：“同学们，你们喜欢体育课吗？为什么？”让学生自由分享，激发学习兴趣。

2.讲授新课（用时15分钟）

-讲解运动规则：教师简要介绍“接力跑”和“团队协作障碍赛”的规则。

-演示动作技巧：教师示范正确的跑步姿势和接力棒的传递方法，确保学生理解并掌握。

-引导学习：教师引导学生模仿动作，纠正错误，确保动作标准。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组练习：学生分组进行接力跑练习，每组轮流进行，确保每位学生都有参与的机会。

-讨论反馈：练习后，教师引导学生讨论练习过程中的感受和遇到的问题，并进行集体反馈。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-角色扮演：学生分成小组，每组选出一个“教练”，其他成员作为“运动员”，模拟体育教学场景。

-互动讨论：教练指导运动员进行练习，教师观察并适时提问，如：“教练，你如何鼓励你的队员？”“运动员，你