2024-2025学年小学信息技术（信息科技）四年级下册浙摄影版（2013）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学信息技术（信息科技）四年级下册浙摄影版（2013）教学设计合集

目录

一、第一单元遨游网络

1.1第1课生活与网络

1.2第2课浏览器的使用

1.3第3课分类查找

1.4第4课有哪些信誉好的足球投注网站引擎

1.5第5课网络摘记

1.6本单元复习与测试

二、第二单元网海拾贝

2.1第6课网络音乐厅

2.2第7课整理音乐库

2.3第8课虚拟旅游

2.4第9课分享图片

2.5本单元复习与测试

三、第三单元网络应用

3.1第10课节日信息收集

3.2第11课节日资料整理

3.3第12课节日文档制作

3.4第13课标志知识收集

3.5第14课标志知识介绍

3.6第15课设计制作标志

3.7本单元复习与测试

第一单元遨游网络第1课生活与网络

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元遨游网络第1课生活与网络

教材分析

“小学信息技术（信息科技）四年级下册浙摄影版（2013）第一单元遨游网络第1课生活与网络”本节课主要让学生了解网络在日常生活中的应用，认识网络的积极作用，培养学生正确使用网络的能力。教材通过生动的实例和生活场景，引导学生感受网络带来的便捷，同时让学生明白网络安全的重要性。本节课内容贴近学生生活，易于激发学生的学习兴趣，有助于培养学生的信息素养和网络安全意识。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取网络信息的能力，让学生能够识别和利用网络资源解决生活中的实际问题，提高学生对网络信息的敏感度和辨别能力。

2.信息处理能力：通过本节课的学习，使学生能够运用简单的网络工具和方法，对获取的信息进行筛选、整理和利用，提升学生的信息处理能力。

3.网络安全意识：教育学生了解网络安全知识，认识到网络安全的重要性，自觉遵守网络道德规范，养成良好的网络安全行为习惯。

4.信息交流与合作：培养学生通过网络与他人交流、分享信息的能力，提高学生在网络环境下的沟通协作水平。

5.创新与探究：鼓励学生发挥想象力和创造力，运用网络资源进行探究学习，培养解决问题的能力和创新精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解网络在日常生活中的应用：让学生认识到网络不仅用于娱乐，还能帮助学习、购物、交流等，例如，通过讲解如何使用网络有哪些信誉好的足球投注网站引擎查找学习资料，让学生掌握网络学习的基本方法。

-掌握网络安全知识：强调个人信息保护、不随意点击不明链接等，如通过案例分析，让学生了解个人信息泄露的严重性，以及如何避免网络安全风险。

2.教学难点

-网络信息的筛选与评估：学生往往难以判断网络信息的真实性和可靠性，例如，通过讨论如何识别虚假广告和诈骗信息，引导学生学会批判性思维，提高信息筛选能力。

-网络道德规范的遵守：学生可能不理解或不重视网络道德，例如，通过角色扮演，让学生体验网络欺凌对受害者的影响，教育学生遵守网络礼仪，尊重他人。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、网络连接

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：网络有哪些信誉好的足球投注网站引擎、在线教育平台、网络安全教育视频

-教学手段：PPT演示、案例分析、小组讨论、角色扮演

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示日常生活中使用网络的场景（如手机支付、在线购物、网络有哪些信誉好的足球投注网站等），引导学生思考网络对生活的影响，激发学生对网络知识的兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解网络的基本概念和应用：教师介绍网络的定义、发展历程以及网络在日常生活中的具体应用，如学习、工作、娱乐等。

-网络安全知识普及：教师讲解网络安全的重要性，包括个人信息保护、识别网络诈骗、安全浏览习惯等，并通过实例让学生理解网络安全风险。

3.实践活动（15分钟）

-网络有哪些信誉好的足球投注网站实践：学生使用计算机，通过有哪些信誉好的足球投注网站引擎查找特定主题的学习资料，学会如何快速准确地获取信息。

-网络安全小测试：学生完成一系列网络安全问题的小测试，测试内容包括识别虚假广告、网络诈骗等，以检验学生对网络安全知识的掌握。

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟网络交流场景，体验网络礼仪和道德规范，如模拟网络聊天中的礼貌对话。

4.学生小组讨论（10分钟）

-网络信息的筛选与评估：学生讨论如何判断网络信息的真实性和可靠性，举例说明哪些信息需要谨慎对待。

-网络道德规范：学生分享在网络交流中遇到的不文明现象，讨论如何遵守网络道德，举例说明尊重他人的具体做法。

-网络安全防护措施：学生讨论并举例说明如何保护个人信息，避免网络诈骗和安全风险。

5.总结回顾（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调网络在日常生活中的积极作用以