2024-2025学年小学英语五年级下册牛津上海版（试用本）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学英语五年级下册牛津上海版（试用本）教学设计合集

目录

一、Module1Usingmyfivesenses

1.1Unit1Whatamess！

1.2Unit2Watchitgrow！

1.3Unit3Hownoisy！

1.4本单元复习与测试

二、Module2Myfavouritethings

2.1Unit1Foodanddrinks

2.2Unit2Films

2.3Unit3Schoolsubjects

2.4本单元复习与测试

三、Module3Thingsaroundus

3.1Unit1Signs

3.2Unit2Weather

3.3Unit3Changes

3.4本单元复习与测试

四、Module4Morethingstolearn

4.1Unit1Museums

4.2Unit2Westernholidays

4.3Unit3Storytime

4.4本单元复习与测试

Module1UsingmyfivesensesUnit1Whatamess！

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

“小学英语五年级下册牛津上海版（试用本）Module1UsingmyfivesensesUnit1Whatamess！”本单元主要围绕“运用五官感受周围环境”这一主题展开。通过描绘一个混乱的场景，引导学生运用五官描述事物，学习与五官相关的词汇和句型。本节课旨在让学生掌握描述事物的形容词和表达感受的句子，培养他们运用英语进行观察和描述的能力。教材内容贴近学生生活实际，易于激发学生的学习兴趣和参与度。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用五官相关词汇描述事物的能力，能够在真实语境中正确使用目标句型进行交流。

2.文化意识：通过学习本单元，让学生了解中西方文化中描述事物的方式差异，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析、归纳和总结的能力，能够在描述事物时进行逻辑思考。

4.学习能力：激发学生学习英语的兴趣，培养他们自主学习和合作学习的能力，提高英语学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握与五官相关的词汇，如：see,hear,smell,taste,touch。

②学会使用目标句型Whatdoyousee/hear/smell/taste/touch?以及回答Yes,Ido./No,Idont.进行交流。

2.教学难点

①准确使用形容词描述事物的外观、声音、气味、味道和触感，如：colorful,loud,smelly,sweet,soft。

②在真实语境中灵活运用所学词汇和句型，进行有意义的对话和描述。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设真实的语言环境，让学生在实际情境中学习五官相关的词汇和句型。

2.互动讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们用英语描述事物，增强口语表达能力和团队合作意识。

3.任务驱动法：设计一系列任务和活动，引导学生主动探索和实践，提高解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT等工具展示图片和视频，帮助学生直观理解词汇和句型的用法。

2.互动白板：利用电子白板进行互动教学，让学生参与拼写和句型构建，增强学习的趣味性。

3.网络资源：整合网络资源，如在线词典和语音识别软件，辅助学生学习标准的发音和正确的语言使用。

教学过程

1.导入新课

-我会通过一个简单的游戏来激发学生的兴趣，例如，我会展示一些物品，让学生用中文描述它们，然后引导他们思考如何用英语表达。

-接着，我会提出问题：“你们有没有注意到我们是用什么来了解这些物品的？”学生会回答：“用眼睛看、用耳朵听、用鼻子闻、用嘴巴尝、用手摸。”

-然后，我会引入本节课的主题：“Today,wearegoingtolearnaboutUsingmyfivesensesandtalkaboutWhatamess!”

2.课文主旨内容探究

-我会让学生打开课本，共同阅读课文标题和图片，询问他们：“Whatdoyouthinkhappenedinthepicture?”以引导学生预测故事内容。

-接下来，我会播放课文音频，让学生听并跟读，注意模仿语音语调。

-然后，我会提出一些问题，如：“WhatdidSamseeintheroom?Whatdidhesmell?Howdidhefeel?”来检查学生对课文的