2024-2025学年初中信息技术（信息科技）八年级上册粤高教版（2018）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中信息技术（信息科技）八年级上册粤高教版（2018）教学设计合集

目录

一、第一单元我的MV我做主

1.1第1课认识动画——动画基础知识

1.2第2课我来做导演——动画剧本的编写

1.3第3课绘制可爱的小星星——动画角色设计

1.4第4课打造夜空——动画场景设计

1.5第5课让星星动起来——逐帧动画的制作

1.6第6课变幻的星空——动作补间动画的制作

1.7第7课星星大变身——形状补间动画的制作

1.8第8课飞舞的萤火虫——引导线动画的制作

1.9第9课让动画响起来——导入声音及遮罩动画的制作

1.10第10课听指挥的动画——动画按钮的制作及脚本设计

1.11*第11课综合应用实践——动画创作比赛

1.12本单元复习与测试

二、第二单元做个网络小专家

2.1第1课认识计算机网络——计算机网络及其分类

2.2第2课选择组网设备——传输介质与网络设备

2.3*第3课组建家庭计算机网络——局城网的安装

2.4*第4课确保安全上网——互联网的连接与安全防护

2.5*第5课综合应用实践——评选优秀网络小专家

2.6本单元复习与测试

第一单元我的MV我做主第1课认识动画——动画基础知识

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《初中信息技术（信息科技）八年级上册粤高教版（2018）》第一单元“我的MV我做主”第1课“认识动画——动画基础知识”旨在引导学生了解动画的基本概念、分类和制作原理，培养学生的信息素养和创新能力。本课内容与课本紧密相连，结合实际教学，通过学习动画基础知识，让学生掌握动画制作的基本技巧，为后续的动画创作奠定基础。课程内容丰富，包括动画发展史、动画分类、动画制作原理等，注重培养学生的动手实践能力和团队协作精神。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对动画这一信息载体的认识，提高对动画信息内容的辨识和筛选能力。

2.计算思维：通过动画制作过程，引导学生运用逻辑思维分析问题，培养解决问题的计算思维能力。

3.数字化学习与创新：激发学生对动画创作的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生在数字化环境中进行创作。

4.信息伦理与安全：教育学生了解动画制作过程中的版权和知识产权保护，树立正确的信息伦理观念。

5.信息社会责任：引导学生认识到动画创作对个人、社会和文化的影响，培养学生的社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.动画制作原理：理解动画帧与时间的关系，掌握帧动画的基本制作流程。

2.动画软件操作：熟练使用动画制作软件，进行简单的动画创作。

难点：

1.动画流畅性：确保动画播放过程中的平滑过渡，避免跳跃和不连贯。

2.创意表达：发挥学生的想象力，创作具有个人特色的动画作品。

解决办法：

1.通过实例分析，讲解动画制作原理，引导学生理解动画帧与时间的关系。

2.分步骤演示动画软件操作，提供实践机会，让学生在练习中掌握操作技巧。

3.鼓励学生发挥创意，提供多样化的素材和工具，激发学生的创作热情。

4.组织小组讨论，分享创作经验，共同解决动画制作中的问题。

教学方法与策略

1.采用讲授与演示相结合的方法，首先讲解动画基础知识，然后通过实际操作演示动画制作过程，帮助学生直观理解。

2.设计小组讨论活动，让学生分享对动画分类和制作原理的理解，促进知识的内化。

3.引入案例研究，分析经典动画作品，探讨其创作技巧和艺术特色，激发学生的创作灵感。

4.实施项目导向学习，让学生分组完成一个小型动画项目，从选题、策划到制作，培养学生的综合能力。

5.使用多媒体教学软件，展示动画制作工具和流程，提高学生的操作技能。

6.设计互动游戏，如“动画知识竞赛”，增加课堂趣味性，提高学生的参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索教师活动：

内容：在课前，教师布置学生收集有关动画的资料，包括动画的发展史、不同类型的动画作品等。学生通过自主探索，初步了解动画的基本知识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能教师活动：

内容：

（1）导入：展示一段经典动画片段，引发学生对动画的兴趣，并提出问题引导学生思考动画的原理。

（2）讲解动画制作原理：通过PPT展示动画帧的概念，结合实例讲解帧与时间的关系。

（3）软件操作演示：教师演示动画制作软件的基本操作，如画图、设置帧、添加动画效果等。

（4）小组讨论：分组讨论动画分类和制作技巧，分享收集到的资料，加深对动画制作的理解。

（5）实践操作：学生分组进行动画制作实践，教师巡回指导，解答学生在操作中遇到的问题。

3.课后拓展应用教师活动：

内容：

（1）布置作业：要求学生根据所学知识，制作一个简单的动画作