2024-2025学年小学信息技术（信息科技）第一册（供三年级使用）浙教版（广西）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学信息技术（信息科技）第一册（供三年级使用）浙教版（广西）教学设计合集

目录

一、第一单元精彩的信息世界

1.1第1课无处不在的信息

1.2第2课信息处理的好助手

1.3本单元复习与测试

二、第二单元奇妙的画图世界

2.1第3课有趣的画图

2.2第4课美丽的校园

2.3第5课池塘里的小蝌蚪

2.4第6课保护青蛙的宣传画

2.5第7课童话故事配画（综合任务）

2.6本单元复习与测试

三、第三单元练就弹指神功

3.1第8课认识键盘大家庭

3.2第9课去上排键家做客

3.3第10课去下排键家观光

3.4第11课轻松“驾驭”键盘

3.5本单元复习与测试

四、第四单元初涉网格海洋

4.1第12课了解旅游景点

4.2第13课恐龙博物馆

4.3第14课网上书店

4.4第15课在线词典（综合任务）

4.5本单元复习与测试

第一单元精彩的信息世界第1课无处不在的信息

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课以“无处不在的信息”为主题，结合三年级学生的认知特点，采用情境导入、探究学习、实践操作等多种教学方法，引导学生了解信息的概念、来源和作用，培养学生的信息意识。课程内容与浙教版小学信息技术第一册教材第一单元紧密关联，通过具体实例，让学生在轻松愉快的氛围中认识信息，激发学生对信息科技的兴趣。教学过程中注重理论与实践相结合，通过实践活动，让学生学会收集、整理和运用信息，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息的基本认识，理解信息在日常生活和学习中的重要性，激发学生对信息科技的兴趣和探索欲望。

2.计算思维：通过实践活动，让学生学会运用信息技术解决问题，培养逻辑思维和创新能力。

3.数字化学习与创新：引导学生学会利用信息工具进行自主学习，提高信息获取、处理和利用能力，培养创新意识和实践能力。

4.信息伦理与法律意识：教育学生正确使用信息技术，树立良好的信息伦理观念，遵守网络法律法规。

5.信息安全意识：让学生了解信息安全的重要性，学会保护个人信息，增强自我保护能力。

6.信息技术应用能力：通过课程实践，让学生掌握基本的信息技术操作技能，为今后的学习和生活奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入三年级之前，可能已经对互联网、电脑等基本信息技术有一定的了解，但对于信息的概念、来源和作用等深入理解还较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生通常对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程具有较好的学习兴趣。他们的学习能力主要体现在动手操作和观察模仿上，学习风格偏向于通过直观的视觉和动手实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解信息的抽象概念时可能会遇到困难，尤其是在区分信息和数据、信息来源的真实性等方面。此外，学生在操作信息技术工具时可能因为操作不熟练而遇到挑战，需要教师在课堂上给予适当的指导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的浙教版小学信息技术第一册教材，特别是第一单元“精彩的信息世界”中的“无处不在的信息”这一课的内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如网络、手机、报纸等生活中的信息传播途径的图片，以及图表，帮助理解信息的多样性。视频资源可以包括信息技术的应用案例，以增强学生的直观感受。

3.实验器材：由于本节课可能涉及简单的信息技术操作，如使用电脑、平板电脑等，确保这些设备的正常运行和充电。

4.教室布置：布置教室，确保有足够的空间供学生分组讨论，设置实验操作台，方便学生进行信息检索和操作实践。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：教师通过展示生活中常见的各种信息载体，如报纸、电视、网络等，引导学生思考“什么是信息？”并邀请学生分享他们所知道的信息来源。通过提问“你每天都会接触到哪些信息？”激发学生的思考，为新课的学习奠定基础。（用时5分钟）

2.新课讲授

-详细内容1：教师通过PPT展示信息的定义和特征，如信息的客观性、共享性、时效性等，结合图片和实例，帮助学生理解信息的基本概念。（用时10分钟）

-详细内容2：讲解信息的来源，包括自然界的生物信息、人类社会的文化信息、技术信息等，通过举例说明不同类型信息的产生和传播方式。（用时10分钟）

3.实践活动

-详细内容1：学生分组，每组选择一种信息来源，如网络、电视新闻等，进行信息收集，并制作成海报展示。（用时15分钟）

-详细内容2：学生根据收集到的信息，用简单的文字或图画描述信息的特征，如真实性、时效性等，并分享给其他小组。（用时10分钟）

-详细内容3：教师提供一些实际