2024-2025学年中职信息技术（信息科技）第二册苏教版教学设计合集.docx

2024-2025学年中职信息技术（信息科技）第二册苏教版教学设计合集

目录

一、学习领域一数据处理

1.1项目1-1管理零用钱

1.2项目1-2规划学习时间

1.3项目1-3分析处理就业数据

1.4项目1-4制作大数据简易图表

1.5项目1-5编制数据分析报表

1.6本单元复习与测试

二、学习领域二程序设计入门

2.1项目2-1绘制文本螺旋线

2.2项目2-2编写益智游戏

2.3项目2-3开发弹球游戏

2.4本单元复习与测试

三、学习领域三数字媒体技术应用

3.1项目3-1制作电子祝福卡

3.2项目3-2制作环保短视频

3.3项目3-3网上“游览”故宫

3.4项目3-4制作3D个性印章

3.5项目3-5制作专业介绍宣传片

3.6本单元复习与测试

四、学习领域四信息安全基础

4.1项目4-1处理网购诈骗事件

4.2项目4-2防止浏览器被劫持

4.3项目4-3防护网络与信息安全

4.4本单元复习与测试

五、学习领域五人工智能初步

5.1项目5-1绘制人工智能知识树

5.2项目5-2描绘机器人发展图景

5.3项目5-3操作服务机器人

5.4本单元复习与测试

学习领域一数据处理项目1-1管理零用钱

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

中职信息技术（信息科技）第二册苏教版学习领域一数据处理项目1-1管理零用钱

1.数据的录入与编辑

2.数据的分类与筛选

3.数据的统计与分析

4.数据的图表展示

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、技术素养和公民素养。首先，通过学习如何管理零用钱，学生能够提升信息素养，包括信息意识、信息获取、信息处理和信息安全意识。其次，在技术素养方面，学生将学会使用电子表格软件进行数据处理，提高操作技能和问题解决能力。最后，在公民素养上，学生将学会合理规划个人财务，培养责任感和理财意识。通过本节课的学习，学生能够形成良好的数据管理习惯，为未来学习和生活打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握电子表格软件的基本操作，包括数据的录入、编辑、格式设置等。

②学会使用电子表格软件进行数据的分类、筛选和统计，能够生成基本的图表。

2.教学难点

①理解并应用公式和函数进行复杂数据的计算和分析。

②能够根据实际需求选择合适的图表类型，有效地展示数据信息。

③在实际操作中，能够灵活运用软件功能，解决实际问题，如数据导入、数据透视等高级功能的应用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《中职信息技术（信息科技）第二册苏教版》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的电子表格软件操作演示视频、数据管理案例图片、以及相关的图表模板。

3.实验器材：准备电子表格软件的教学版或学生版，确保每位学生都能在计算机上操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习；在教室中布置实验操作台，方便学生进行实际操作练习。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：教师通过提问的方式引导学生回顾上节课学习的内容，例如：“同学们，上节课我们学习了电子表格的基本操作，那么大家还记得如何录入和编辑数据吗？”接着，教师展示一个简单的零用钱管理表格，提问：“如果我们想要管理自己的零用钱，应该如何记录和统计呢？”以此引起学生对本节课内容的兴趣。

2.新课讲授

-详细内容1：教师讲解如何使用电子表格软件进行数据的录入与编辑，通过实际操作演示如何输入数据、调整格式、设置单元格样式等。

-详细内容2：教师介绍如何利用电子表格软件中的函数和公式进行数据的计算和分析，以零用钱管理为例，讲解如何使用求和、平均值等函数。

3.实践活动

-详细内容1：学生独立完成一个简单的零用钱管理表格，记录一周的零用钱收支情况，并使用求和函数计算总收入和总支出。

-详细内容2：学生分组讨论，每组选择一个案例，如“节日购物清单”或“学费支付计划”，利用电子表格软件制作一个数据表，并应用公式进行计算和分析。

-详细内容3：学生尝试将不同类型的数据（如文本、数值、日期）导入电子表格，并学习如何使用筛选和排序功能来管理和分析这些数据。

4.学生小组讨论

-举例回答1：如何使用公式计算总收入和总支出？学生讨论后回答：“可以使用SUM函数将所有收入和支出相加，得到总收入和总支出。”

-举例回答2：如何设置单元格格式，使表格更易于阅读和理解？学生讨论后回答：“可以通过设置单元格边框、字体颜色、背景颜色等来美化表格。”

-举例回答3：如何使用图表展示数据？学生讨论后回答：“可以选择合适的图表类型，如柱状图或折线图，将数据直观地展示出