2024-2025学年初中英语七年级上册（2024）仁爱科普版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中英语七年级上册（2024）仁爱科普版（2024）教学设计合集

目录

一、Unit1WeareFriends.

1.1PreparingfortheTopic

1.2ExploringtheTopic

1.3DevelopingtheTopic

1.4WrappinguptheTopic

1.5本单元复习与测试

二、Unit2ColorfulSchoolLife

2.1PreparingfortheTopic

2.2ExploringtheTopic

2.3DevelopingtheTopic

2.4WrappinguptheTopic

2.5本单元复习与测试

三、Unit3TheyareMyFamily.

3.1PreparingfortheTopic

3.2ExploringtheTopic

3.3DevelopingtheTopic

3.4WrappinguptheTopic

3.5本单元复习与测试

四、Unit4FunintheSun!

4.1PreparingfortheTopic

4.2ExploringtheTopic

4.3DevelopingtheTopic

4.4WrappinguptheTopic

4.5本单元复习与测试

五、Unit5LovingNature

5.1PreparingfortheTopic

5.2ExploringtheTopic

5.3DevelopingtheTopic

5.4WrappinguptheTopic

5.5本单元复习与测试

六、Unit6EveryCoin

6.1PreparingfortheTopic

6.2ExploringtheTopic

6.3DevelopingtheTopic

6.4WrappinguptheTopic

6.5本单元复习与测试

Unit1WeareFriends.PreparingfortheTopic

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课程设计以初中英语七年级上册仁爱科普版2024年教材Unit1WeareFriends为主题，旨在通过预习活动帮助学生更好地理解课文内容，提高英语听说读写能力。课程内容与课本紧密关联，通过图片、视频等多种形式激发学生学习兴趣。教学过程注重培养学生的合作意识，通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的实际应用能力。此外，课程设计还融入了情感教育，引导学生建立良好的人际关系。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本课学习，学生能够理解和运用本单元的词汇和句型，如“Hello/Hi,mynameis...”,“Imfrom...”,“Howoldareyou?”等，提高口语表达能力。

2.文化意识：引导学生了解不同国家的文化背景，如通过介绍中外友谊的故事，培养学生的跨文化交际意识。

3.学习能力：通过预习、合作学习和探究活动，学生能够掌握自主学习的方法，提高学习效率。

4.交际能力：在课堂活动中，学生能够运用所学知识进行角色扮演，提高在实际情境中运用英语进行交际的能力。

5.态度价值观：通过本课的学习，学生能够认识到友谊的重要性，培养关爱他人、尊重他人的价值观。

三、重点难点及解决办法

重点：1.单词和短语的学习与运用，如“Hello/Hi”,“Mynameis”,“Imfrom”,“Howoldareyou?”等；

2.简单的自我介绍和询问对方信息的句型。

难点：1.学生在运用新学句型进行实际交流时可能出现的语法错误；

2.学生在角色扮演中可能出现的表达不流畅、词汇量不足等问题。

解决办法：1.通过图片、视频等多媒体手段，帮助学生直观理解词汇和句型；

2.设计互动环节，鼓励学生练习自我介绍和询问信息，及时纠正语法错误；

3.提供丰富的词汇和句型素材，让学生在角色扮演中灵活运用；

4.开展小组讨论，鼓励学生互相帮助，共同提高。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的初中英语七年级上册仁爱科普版2024年教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同国家的国旗、人物肖像，以及展示友谊场景的图片；图表，如年龄对照表；视频，如关于友谊的短片或动画。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备小卡片供学生进行自我介绍，以