法律逻辑学的课件.pptx

法律逻辑学的课件;课程目的：培养批判性思维习惯；

掌握评估论证的标准和技巧；

提高理解能力和论说水平

计划学时：54学时

学习技巧：课堂理解多做作业留心应用;一、逻辑的产生与发展;“逻辑”的多义性

;;《墨经》之《小取》，是中国古典逻辑的一个;;证明了狭谓词演算的有效公式皆可证；如果一个初等数论的形式系统一致，则它是不完全的；这种系统的一致性在本系统中不能证明，更不能用有穷方法证明。他的这些工作正面或反面地，或是部分地解答了20世纪以来数学基础问题争论的最根本或最重要的问题;逻辑的类型;N.RescherTopicsinPhilosophicalLogic逻辑分支一览表;

逻辑学的发展趋势

（1）向现代逻辑方向的高深度发展

例：现代逻辑在自动化、人工智能等方面的应用。;普通逻辑与法律逻辑

普通逻辑（commonlogic）:也称传统逻辑或形式逻辑。是指自古希腊亚里士多德以来直至19世纪的西方传统逻辑，包括演绎逻辑和归纳逻辑。

法律逻辑（legallogic）:亦称为“司法逻辑”或“适用法律的逻辑”，即法官将一般法律规定适用于个案，以论证裁决结论之所以合法、正当、合理的方法论和智力手段。;逻辑形式：具有不同内容的思维（命题和推理）所共同具有的形式或结构;一切反动派都是纸老虎所有团员都是青年

所有我班学生都是大学生所有商品都是劳动产品;有的S是P;或者ｐ或者ｑ;

;逻辑规律：同一律、矛盾律、排中律。（第十二章详论）;所有S是P，

所以，所有P是S;可靠的：当前提为真，结论较大可能为真时，一个推理形式是可靠的；否则，是不可靠的。;自然语言与人工语言;三、学习逻辑的意义;

对法律工作者的特殊意义;

1、立法工作离不开逻辑学的指导

例：犯罪的时候不满18岁的人和审判的时候怀孕的妇女，不适用死刑。已满16岁不满18岁的，如果所犯罪行特别严重，可以判处死刑缓期2年执行。

（1979年《刑法》第44条）;

例：旧讼师的刀笔策略：

“揭被夺镯”与“夺镯揭被”;学习逻辑的方法