导论13章-新闻学的主导性理论.pptVIP

十三章

新闻学的主导性理论;第一节自由主义报刊理论;一，自由主义报刊理论的产生与开展;约翰.弥尔顿《论出版自由》，主张：每个人都有将自已的思想诉诸社会的权力。言论出版白由是“一切自由中最重要的自由”，“这自由是一切伟大智慧的乳母”。

约翰.弥尔顿呼吁：“让真理和谬误交手吧，谁又看见过真理在放胆交手时吃过败仗呢？”。因为人是理性的，决定了人必定会选择真理，自我修正谬误。

约翰.弥尔顿提出了自由主义报刊理论的两大根本原那么：“悥见的自由市场”和“自我修正过程”。

约翰.洛克从理论上论证了资产阶级天赋人权的原那么，即“生命，自由，财产”，即人人与生俱有的不可剝夺的权利，即“天赋人权”。

约翰.洛克为保障“天赋人权”，提出分权学说。此说奠定了西方政治制度，包括报刊制度的理论根底。;孟德斯鸠从三权分立原那么出发，阐述???言论自由的重要性。要防止滥用权力，除了用权力制约权力以外，舆论也可约束权力。而前提是实行言论自由，孟德斯鸠认为，言论自由是人的一切自由权利中最重要的权利，没冇这一自由，其他自由无从谈起。

18世纪，托马斯.杰克逊[独立宣言起草人，三、四届美国总统，信奉者与实践者]。力爭了美国宪法第一修正案。推行自由主义报刊体制确立。

托马斯.杰克逊认为，人们利用报纸，自由地交流思想，才能认识真理，人们的分歧，通过自由讨论而自行澄清。只有提供新闻的自由和发表各种言论的自由，人民才能有效地监督政府。新闻自由是人民一切自由和平安的最大保障。

托马斯.杰克逊：“哪里报刊是自由的，并且每个人都能阅读它，一切就都是平安的”。;19世纪初，西方各主要国家根本确立了自由主义报刊制度。这反映了处于上升时期的资产阶级的进步性。

列宁：“出版自由这一口号，从中世纪未到19世纪，在全世界成了伟大的口号。为什么呢？因为它反映了资产阶级的进步性，即反映了资产阶级反对僧侣、国王、封建主和地主的斗争”[注：封建主疑为贵族];二，自由主义报刊理论的要义;1，报刊不受政府干预

政府不得釆取仼何措施干预、收买、控制报刊。

政府只应采取措施保护新闻自由，提供方便。

例：美国政府与媒体，

例；警案局长诉讼。

例；官员的隐私权不受保护。;2，报刊拥有对政府的监督权

政府==公共权力

“权力必会导致腐败，绝对权力绝对腐败”

权力互相制衡的原那么，

行政、立法、司法之外的第四种权力。;3，“悥见的自由市场”和“自我修正”理论;4，对事实的信念

新闻报道的最终目的不是向公众灌输某种标准的观念。而是客现反映现实。让人们对外界形成独立见解。

新闻报道的最终目的是确保人民知情权。

[灌输某种标准的观念是其他领域如宗教、政治的任务]

客观性报道。

忠于事实。;三，自由主义报刊理论的现实困惑;1，资本取代行政控制报刊

[相比行政控制，资本控制要弱些，一是权力分散不统一因而有选择余地，二是广告要受发行的抵抗];2，煽情新闻泛滥

[很黄很暴力----广阔读者的人性弱点]。;3，有垄断化危险。

多元化的失去，意味着观点自由市场的解体。

[不过只要不一家独大]。;第二节社会责仼论;一，社会责任为何提出;二，社会责任的根本观点;三，社会责任论的影响及问题;积极影响；

1，为公众评价提供他律的价值体系。

2，媒介有了自律的价值体系。

3，抑制了一些弊端如煽情新闻过多问题。

4，影响了司法，政府。在新闻自由前提下，注意了公民权利如隐私权、知情权。

5，教育了从业人员。;问题研究：

新闻媒介无限制追求利润，而不是早期自由主义报刊理论设想的以理性原那么办报。而以利润原那么来办报的根源在报刊的私人占有。形成报刊的所有制私有与新闻媒介本身的社会性之间不可调和的矛盾。--P185

分析：

报刊私有改国有制，就解决了问题吗？否！

山西繁峙矿难，众多报刊记者的有偿不报道。以及广泛的有偿新闻，长期的假新闻，均是发生在报刊国有制之环境中的。

商品经济社会中，大局部商品，均属于企业所有制的私有性与商品本身的社会性。不也可以吗？，

以利润原那么来办报，不等于必然会影响客观公正。因为，以利润原那么来处事，同时产生两个结果：怕得罪广告商，怕得罪读者。前者会趋于不客观公正。后者那么趋于客观公正。而后者的因素更根本。;第三节客观主义理论及其实践;客观主义理论包括两个层面：

一是指客观性原那么，指新闻从业人员的职业道德和工作态度。

二是指客观性报道作为新闻报道的根本方法。;一，客观主义理论的产生及内涵;二，客观主义理论的内涵;2，在新闻报道中把事实和意见别离。新闻报道只提供事实，新闻评论才提供意见。

避兔个人偏见影响新闻事实的表达。。

金庸：“新闻必须真实，评论不妨自由”。

3，客观反映现实之所以能做到，是因为事实与意见是可以完全分开的。

“对事实的信任，对价值的疑心”

“事实是可以独立被证实的客观世界，它与可能导致认识偏差的主观