2024-2025学年高中英语选择性必修 第四册北师大版（2019）教学设计合集.docx

2024-2025学年高中英语选择性必修第四册北师大版（2019）教学设计合集

目录

一、Unit10Connections

1.1Lesson1HowCloselyConnectedAreWe?

1.2Lesson2CommunitySpirit

1.3Lesson3AnneofGreenGables

1.4本单元复习与测试

二、Unit11ConflictAndCompromise

2.1Lesson1LivingInaCommunity

2.2Lesson2DealingwithConflict

2.3Lesson3WarMemories

2.4本单元复习与测试

三、Unit12Innovation

3.1Lesson1ScientificBreakthroughs

3.2Lesson2AhaMoment

3.3Lesson3StephenHawking

3.4本单元复习与测试

Unit10ConnectionsLesson1HowCloselyConnectedAreWe?

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课内容选自高中英语选择性必修第四册北师大版（2019）Unit10ConnectionsLesson1HowCloselyConnectedAreWe?，主要围绕全球化和科技发展对人际关系的影响展开。教材内容涉及以下内容：1.全球化背景下人们交流方式的变化；2.科技在人际关系中的角色和影响；3.现代通信工具对人际关系的正面和负面影响；4.如何在全球化背景下建立良好的人际关系。通过本节课的学习，学生将了解全球化对人际关系的影响，提高对科技在人际关系中作用的认知，并学会在全球化背景下建立良好的人际关系。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，具体目标如下：

1.**语言能力**：通过阅读、听力、口语和写作等实践活动，提升学生理解、表达和运用英语的能力，特别是在讨论全球化与人际关系这一主题时，能够准确、流畅地表达个人观点。

2.**文化意识**：引导学生认识到全球化背景下不同文化的交流和融合，理解科技发展对文化的影响，增强学生对多元文化的尊重和包容。

3.**思维品质**：通过分析全球化与人际关系的案例，培养学生的批判性思维和逻辑推理能力，使学生能够辩证地看待科技发展对人际关系的影响。

4.**学习能力**：通过本节课的学习，学生能够掌握自主学习的方法，提高在全球化背景下获取、处理和运用信息的能力。

5.**情感态度**：激发学生对全球化议题的兴趣，培养积极向上的情感态度，使学生能够在全球化背景下建立健康、积极的人际关系。

三、学习者分析

1.**学生已经掌握的相关知识**：

-学生已具备一定的英语词汇量和语法知识，能够进行基本的日常对话和写作。

-学生对互联网和现代通信工具有一定的了解，能够使用微信、邮件等工具进行沟通。

2.**学生的学习兴趣、能力和学习风格**：

-学生对全球化、科技发展等社会议题表现出较高的兴趣，愿意探讨这些话题。

-学生的英语听说能力相对较强，能够参与课堂讨论和小组活动。

-学习风格方面，部分学生可能更喜欢通过小组合作和互动学习，而另一部分学生可能更倾向于独立思考和自主学习。

3.**学生可能遇到的困难和挑战**：

-学生在理解复杂的社会议题时可能存在困难，需要教师提供适当的引导和解释。

-在讨论科技对人际关系的影响时，学生可能难以区分正面和负面的影响，需要教师提供案例和实例进行辅助。

-学生在表达个人观点时可能缺乏深度和逻辑性，需要教师指导如何进行批判性思考和结构化表达。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、白板）、录音笔、教学软件（如英语学习软件、在线词典）

-课程平台：学校英语教学平台、在线英语学习平台

-信息化资源：全球化和科技发展相关的英文文章、视频资料、图片和图表

-教学手段：PPT课件、课堂讨论、角色扮演、小组合作学习、多媒体展示

五、教学过程设计

**总用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**活动**：播放一段关于全球化与科技发展对人际关系影响的英文新闻或纪录片片段。

2.**提问**：引导学生思考以下问题：

-视频中提到了哪些科技产品或现象？

-这些科技产品或现象对人际关系有何影响？

-你认为全球化对人际关系的影响是积极的还是消极的？

3.**讨论**：让学生分组讨论，分享自己的观点和看法。

**二、讲授新课（15分钟**）

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