2024-2025学年小学音乐一年级上册冀少版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学音乐一年级上册冀少版（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元我是小学生

1.1聆听问好歌

1.2聆听要做好学生

1.3唱游找朋友

1.4表演小动物来上学

1.5本单元复习与测试

二、第二单元来唱歌

2.1聆听音阶歌

2.2唱游蚂蚁之歌

2.3唱游其多列

2.4表演赛歌

2.5本单元复习与测试

三、第三单元国旗,国歌

3.1聆听中华人民共和国国歌

3.2聆听五星红旗

3.3唱游国旗国旗真美丽

3.4表演给国旗护卫队叔叔传信

3.5本单元复习与测试

四、第四单元睡吧，小宝宝

4.1聆听美梦歌

4.2唱游小宝宝,睡着了

4.3唱游宝宝要睡觉

4.4表演睡吧，小宝贝

4.5本单元复习与测试

五、第五单元动物音乐会

5.1聆听顽皮的杜鹃

5.2聆听狮王进行曲

5.3唱游小青蛙找家

5.4表演动物音乐会

5.5本单元复习与测试

六、第六单元做游戏

6.1聆听躲猫猫

6.2聆听捉迷藏

6.3唱游打掌掌

6.4唱游拍皮球

6.5表演跷跷板

6.6本单元复习与测试

七、第七单元好孩子

7.1聆听咱们从小讲礼貌

7.2聆听小猴子有礼貌

7.3唱游夸我是个好孩子

7.4表演助人为乐的小猴子

7.5本单元复习与测试

八、第八单元过大年

8.1聆听小拜年

8.2唱游过新年

8.3唱游糖甜甜

8.4表演新年音乐会

8.5本单元复习与测试

第一单元我是小学生聆听问好歌

一、教学内容

本节课教学内容选自小学音乐一年级上册冀少版（2024）第一单元“我是小学生”。本节课以“问好歌”为主要内容，旨在帮助学生掌握基本的音乐知识，培养学生的音乐素养和团队协作能力。课程内容包括：学习歌曲《问好歌》的旋律和歌词，了解歌曲的背景故事，进行简单的音乐节奏练习，以及通过小组合作进行歌曲表演。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.音乐感知与欣赏：培养学生对《问好歌》旋律和歌词的感知能力，提升对音乐的欣赏水平，感受歌曲中的问候之情，增强音乐审美体验。

2.音乐表达与创造：通过学习歌曲《问好歌》，引导学生学会用声音和肢体语言表达音乐，激发学生的创造潜能，鼓励学生在音乐活动中进行自我表达。

3.音乐合作与交流：在小组合作进行歌曲表演的过程中，培养学生之间的团队协作精神，学会与他人沟通、交流，提高社交能力。

4.文化理解与传承：了解歌曲背后的文化内涵，引导学生认识并传承中华民族的传统文化，增强学生的文化自信。

5.健康成长与自我认知：通过音乐活动，帮助学生建立积极向上的生活态度，提高自我认知，培养良好的心理素质。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：准确掌握《问好歌》的旋律和歌词，能够独立演唱。

-细节：

-让学生通过聆听、跟唱、模仿等方式熟悉歌曲旋律。

-引导学生注意歌曲中的节奏和音准，确保演唱的准确性。

-通过反复练习，使学生能够流畅、准确地唱出整首歌曲。

2.教学难点：

-难点内容：歌曲中节奏型的掌握和情感的表达。

-细节：

-教授学生识别并准确演唱歌曲中的节奏型，如八分音符、十六分音符等。

-引导学生在演唱过程中注意情感的变化，通过声音的强弱、抑扬顿挫来表达问候的情感。

-通过示范和指导，帮助学生克服节奏感和情感表达上的困难。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一本《小学音乐一年级上册冀少版（2024）》教材，以便学生能够跟随课本学习《问好歌》的旋律和歌词。

2.辅助材料：准备与《问好歌》相关的图片，如问候的手势或表情，帮助学生更好地理解歌曲内容；同时，收集与歌曲风格相近的音乐视频，作为欣赏和模仿的参考。

3.教学工具：准备钢琴或电子琴，用于演奏《问好歌》，帮助学生辨识音高和节奏；此外，准备打击乐器，如铃鼓、木鱼等，用于节奏练习和小组合作表演。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生在小组合作时能够自由交流；在教室一角布置展示区，用于展示学生的作品和表演。

五、教学实施过程

1.课前自主探索教师活动：

-内容：布置学生回家后聆听《问好歌》的音频，尝试跟着音乐哼唱，并思考歌曲的节奏和旋律特点。

-举例：要求学生记录下自己在哼唱过程中遇到的节奏难点，如快慢不一的地方，以便在课堂上进行针对性指导。

2.课中强化技能教师活动：

-内容：首先，通过播放《问好歌》的音频，引导学生整体感知歌曲，然后逐句教唱，注意节奏和音准的准确性。

-举例：在教唱过程中，使用节拍器辅助学生掌握节奏，通过示范和纠正，让学生反复练习，直至能够熟练演