2024-2025学年初中历史八年级上册统编版（部编版）（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中历史八年级上册统编版（部编版）（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会

1.1第1课鸦片战争

1.2第2课第二次鸦片战争

1.3第3课太平天国运动

1.4本单元复习与测试

二、第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧

2.1第4课洋务运动和边疆危机（2023）

2.2第5课甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮

2.3第6课戊戌变法

2.4第7课八国联军侵华与《辛丑条约》签订

2.5本单元复习与测试

三、第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立

3.1第8课革命先行者孙中山

3.2第9课辛亥革命

3.3第10课中华民国的创建

3.4第11课北洋政府的统治与军阀割据

3.5本单元复习与测试

四、第四单元新民主主义革命的开始

4.1第12课新文化运动

4.2第13课五四运动

4.3第14课中国共产党诞生

4.4本单元复习与测试

五、第五单元从国共合作到国共对立

5.1第15课国共合作与北伐战争

5.2第16课毛泽东开辟井冈山道路

5.3第17课中国工农红军长征

5.4本单元复习与测试

六、第六单元中华民族的抗日战争

6.1第18课从九一八事变到西安事变

6.2第19课七七事变与全民族抗战

6.3第20课正面战场的抗战

6.4第21课敌后战场的抗战

6.5第22课抗日战争的胜利

6.6本单元复习与测试

七、第七单元人民解放战争

7.1第23课内战爆发

7.2第24课人民解放战争的胜利

7.3本单元复习与测试

八、第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展

8.1第25课经济和社会生活的变化

8.2第26课教育文化事业的发展

8.3第27课活动课：考察近代历史遗迹

8.4本单元复习与测试

第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第1课鸦片战争

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

初中历史八年级上册统编版（部编版）（2024）第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第1课鸦片战争。本节课主要内容包括：

1.鸦片战争爆发的原因：英国为了打开中国市场，倾销商品，掠夺原料，发动鸦片战争。

2.鸦片战争的经过：战争的进程、主要战役。

3.鸦片战争的结果：签订《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会。

4.鸦片战争的影响：对中国社会、经济、政治等方面的影响。

5.鸦片战争的历史意义：鸦片战争是中国近代史的开端，标志着中国半殖民地半封建社会的开始。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的以下历史学科核心素养：

1.历史解释能力：通过分析鸦片战争爆发的原因、过程、结果和影响，引导学生理解鸦片战争是中国近代史的重要转折点，培养学生运用历史事实和史实进行解释的能力。

2.历史理解能力：引导学生从多角度理解鸦片战争的历史意义，包括对中国社会性质的影响、对民族意识的觉醒等，提升学生对历史的理解和感悟。

3.历史探究能力：通过小组合作探究鸦片战争的历史背景、战争进程和影响，培养学生独立思考和解决问题的能力。

4.历史价值观：引导学生认识到鸦片战争对中国社会的深远影响，培养民族自豪感和爱国主义精神，增强对历史规律的认识。

5.历史思维：通过学习鸦片战争的历史，培养学生的历史思维，包括历史时空观念、历史联系观念和历史发展观念，提高学生的历史思维能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.鸦片战争爆发的原因和影响：理解英国发动鸦片战争的根本目的和对中国社会性质的深远影响。

2.《南京条约》的内容和影响：掌握《南京条约》的主要条款及其对中国社会、经济和政治的初步改变。

难点：

1.鸦片战争爆发的原因分析：学生可能难以理解资本主义列强的侵略本质和当时中国的国际地位。

2.《南京条约》对中国社会的影响：学生可能难以全面理解条约对中国主权和民族尊严的损害。

解决办法与突破策略：

1.通过历史背景介绍和对比分析，帮助学生理解英国发动鸦片战争的背景和目的。

2.利用历史图片、文献资料等多媒体手段，增强学生对《南京条约》内容的直观理解。

3.设计小组讨论活动，引导学生从不同角度探讨鸦片战争的影响，提高学生的分析能力。

4.结合历史案例，帮助学生理解《南京条约》对中国社会性质转变的具体影响，强化学生的历史责任感。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解鸦片战争的历史背景、过程和影响，帮助学生建立清晰的历史知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕鸦片战争的原因、影响和教训进行讨论，激发学生的思辨能力和表达能力。

3.案例分析法：选取相关