2024-2025学年初中信息技术（信息科技）九年级粤教版（2016）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中信息技术（信息科技）九年级粤教版（2016）教学设计合集

目录

一、第一单元感受人工智能

1.1第一课无处不在的人工智能

1.2第二课人工智能的发展历程

1.3第三课文字识别

1.4第四课图像识别

1.5第五课语音识别与翻译

1.6第六课生物特征分析

1.7第七课图像风格迁移

1.8第八课人工智能带来的伦理挑战

1.9本单元复习与测试

二、第二单元人工智能揭秘

2.1第九课认识大数据

2.2第十课大数据的处理

2.3第十一课大数据的应用

2.4第十二课机器学习概述

2.5第十三课机器学习算法初步（1）——K-Means算法

2.6第十四课机器学习算法初步（2）——决策树

2.7第十五课机器学习算法初步（3）——人工神经网络

2.8第十六课综合活动：机器博弈

2.9本单元复习与测试

第一单元感受人工智能第一课无处不在的人工智能

主备人

备课成员

设计意图

本节课通过引导学生了解人工智能的发展历程和广泛应用，让学生感受人工智能的魅力，激发学生对信息科技学习的兴趣。同时，通过实际操作练习，培养学生的动手能力和创新思维，为后续深入学习人工智能打下基础。本节课紧密结合教材，通过案例分析和实际操作，让学生在实践中理解人工智能的概念和应用，提高学生的信息素养。

核心素养目标

1.培养学生信息意识，提高学生对人工智能的认识，树立正确的科技观。

2.增强学生的计算思维，通过分析案例和实际操作，提升解决实际问题的能力。

3.培养学生的创新精神，激发学生对人工智能领域的探索兴趣，鼓励学生进行创新实践。

4.提升学生的合作学习能力，通过小组讨论和互动交流，培养学生的团队协作能力。

5.强化学生的伦理道德观念，引导学生正确对待人工智能技术，关注人工智能带来的社会影响。

重点难点及解决办法

重点：人工智能的概念及其在生活中的应用。

难点：理解人工智能技术的原理和发展趋势。

解决办法：

1.重点：通过案例分析和实际操作，让学生直观感受人工智能的应用，如语音助手、智能家居等。

2.难点：结合教材内容，引入人工智能发展史，通过多媒体展示和小组讨论，帮助学生理解人工智能的原理和趋势。此外，鼓励学生进行自主探究，寻找人工智能在实际问题中的应用实例，提高学生的理解和应用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：计算机教室、投影仪、音响设备、智能语音识别设备

-课程平台：粤教版信息技术课程资源平台

-信息化资源：人工智能发展相关视频、人工智能应用案例库、在线测试平台

-教学手段：多媒体课件、互动式教学软件、小组讨论活动记录表

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中常见的智能设备，如智能手机、智能电视等，引导学生思考这些设备中的人工智能应用。

2.提出问题：询问学生是否了解人工智能，以及人工智能在日常生活中的具体应用。

3.用时：5分钟

二、讲授新课（20分钟）

1.人工智能概念介绍：讲解人工智能的定义、发展历程和基本原理。

2.人工智能应用案例：展示人工智能在各个领域的应用案例，如医疗、教育、交通等。

3.人工智能技术原理：简要介绍人工智能的技术原理，如机器学习、深度学习等。

4.互动环节：提问学生关于人工智能的应用和原理，引导学生积极参与讨论。

5.用时：20分钟

三、巩固练习（15分钟）

1.练习题讲解：发放练习题，让学生独立完成，教师进行讲解和点评。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论人工智能在特定领域的应用，如智能家居、智能交通等。

3.学生展示：各小组展示讨论成果，教师进行点评和总结。

4.用时：15分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.提问学生关于人工智能的疑问，解答学生的疑惑。

2.引导学生思考人工智能的伦理道德问题，如隐私保护、安全等。

3.用时：5分钟

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对课堂内容，提出问题，引导学生思考。

2.学生提问：学生提出自己的疑问，教师解答。

3.教学创新：结合实际案例，让学生体验人工智能在实际问题中的应用，如利用编程软件设计简单的智能机器人。

4.用时：10分钟

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调人工智能的概念、应用和原理。

2.拓展思考：引导学生思考人工智能未来的发展趋势和可能带来的影响。

3.用时：5分钟

总计用时：45分钟

知识点梳理

六、知识点梳理

1.人工智能概述

-人工智能的定义

-人工智能的发展历程

-人工智能的基本原理

2.人工智能应