2024-2025学年高中物理必修2人教版教学设计合集.docx

2024-2025学年高中物理必修2人教版教学设计合集

目录

一、第五章曲线运动

1.11.曲线运动

1.22.平抛运动

1.33.实验：研究平抛运动…

1.44.圆周运动

1.55.向心加速度

1.66.向心力

1.77.生活中的圆周运动

1.8本章复习与测试

二、第六章万有引力与航天

2.11.行星的运动

2.22.太阳与行星间的引力

2.33.万有引力定律

2.44.万有引力理论的成就

2.55.宇宙航行

2.66.经典力学的局限性

2.7本章复习与测试

三、第七章机械能守恒定律

3.11.追寻守恒量——能量

3.22.功

3.33.功率

3.44.重力势能

3.55.探究弹性势能的表达式

3.66.实验：探究功与速度变化的关系

3.77.动能和动能定理

3.88.机械能守恒定律

3.99.实验：验证机械能守恒定律

3.1010.能量守恒定律与能源

3.11本章复习与测试

第五章曲线运动1.曲线运动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第五章曲线运动1.曲线运动

设计思路

本节课以“高中物理必修2人教版第五章曲线运动1.曲线运动”为主题，旨在帮助学生理解曲线运动的基本概念和规律。课程设计紧密结合课本内容，以实际物理现象为背景，通过实验演示、理论讲解和案例分析，引导学生掌握曲线运动的特点、条件和规律。教学过程中注重启发式教学，鼓励学生积极参与讨论，提高学生的物理思维能力和实践操作能力。课程安排合理，注重知识与技能的传授，同时注重培养学生的科学素养和创新能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.培养学生的物理观念，通过曲线运动的学习，使学生理解物体在非均匀力作用下的运动规律，建立对力的概念和运动学知识的深刻认识。

2.提升学生的科学思维，通过分析曲线运动的运动学方程和动力学方程，培养学生运用数学工具解决物理问题的能力。

3.增强学生的实验探究能力，通过实验观察曲线运动的轨迹，使学生学会设计实验、收集数据和解释实验结果。

4.强化学生的科学态度与责任，通过讨论曲线运动在现实生活中的应用，激发学生对物理学科的兴趣和探索精神，培养学生的社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备基本的运动学知识，包括直线运动的速度和加速度概念，以及牛顿第一定律等基础知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对物理学科普遍保持一定的兴趣，尤其对运动和机械现象感兴趣。学生具备较强的逻辑思维能力和分析问题的能力。学习风格上，部分学生偏好通过实验直观理解物理现象，而另一些学生则更倾向于通过数学推导来掌握物理规律。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习曲线运动时可能对运动轨迹的理解存在困难，特别是在分析曲线运动的速度和加速度时，可能难以区分切向加速度和法向加速度。此外，学生可能对如何将曲线运动与实际生活中的物理现象联系起来感到挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版高中物理必修2的相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如曲线运动轨迹图、速度-时间图等，以增强学生对抽象概念的理解。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如小车、斜面、计时器等，用于演示曲线运动的实验。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够自由交流和学习。

教学过程

一、导入新课

1.老师以生活中的实例引入，如投掷篮球、汽车转弯等，引导学生思考物体在非直线运动中的运动规律。

2.学生回顾已学知识，思考曲线运动的定义和特点。

二、新课讲授

1.老师讲解曲线运动的概念，强调曲线运动是物体在非均匀力作用下的一种运动形式。

2.学生跟随老师的讲解，理解曲线运动的特点，如速度方向不断变化、加速度不为零等。

3.老师讲解曲线运动的条件，包括合外力与速度不在同一直线上，引导学生分析生活中的曲线运动实例。

4.学生通过实例分析，加深对曲线运动条件的理解。

5.老师讲解曲线运动的速度和加速度，包括切向加速度和法向加速度，强调加速度方向与速度方向的关系。

6.学生通过切向加速度和法向加速度的计算公式，掌握曲线运动中速度和加速度的计算方法。

7.老师讲解曲线运动的运动学方程，包括位移、速度和加速度的表达式，引导学生运用公式解决实际问题。

8.学生通过例题练习，掌握曲线运动的运动学方程的应用。

三、课堂练习

1.老师提出问题，如：一物体做匀速圆周运动，求其加速度大小和方向。