2024-2025学年高中英语必修1、2人教版教学设计合集.docx

2024-2025学年高中英语必修1、2人教版教学设计合集

目录

一、必修1

1.1Unit1Friendship

1.2Unit2Englisharoundtheworld

1.3Unit3Traveljournal

1.4Unit4Earthquakes

1.5Unit5NelsonMandel——amodernhero

1.6本册综合

二、必修2

2.1Unit1Culturalrelics

2.2Unit2TheOlympicGames

2.3Unit3Computers

2.4Unit4WildlifeProtection

2.5Unit5Music

2.6本册综合

必修1Unit1Friendship

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

必修1Unit1Friendship

课程基本信息

1.课程名称：高中英语必修1、2人教版必修1Unit1Friendship

2.教学年级和班级：高一年级一班

3.授课时间：2022年9月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用英语进行日常交流，特别是围绕友谊主题的表达。学生应能够听懂并模仿教材中关于友谊的对话和故事，提高听力和口语表达能力。

2.思维品质：培养学生批判性思维和创造性思维，通过讨论和分析教材中的友谊案例，学生能够理解和评价不同文化背景下的人际关系，形成自己的观点。

3.学习策略：引导学生掌握有效的英语学习方法，如通过角色扮演、小组讨论等方式，提高自主学习能力和合作学习能力。

4.文化意识：通过学习本单元，学生能够了解不同文化中友谊的表达方式和价值观，增强跨文化交际意识，尊重并理解多元文化。

5.情感态度：激发学生对友谊的珍视和尊重，培养学生积极的人际交往态度，提升人际沟通能力和情感管理能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点词汇：本节课的核心词汇包括friendship,loyal,helpful,supportive等，学生需要能够正确拼读和使用这些词汇。

-句型结构：重点是掌握Howwasyourweekend?Whatdidyoudo?等日常交流中的疑问句和回答句型。

-课文理解：理解课文内容，能够复述课文中的故事情节，特别是友谊的主题和人物的情感变化。

2.教学难点

-语法难点：学习过去时态的构成和使用，特别是与友谊相关的过去发生的事情的描述。

-文化差异：理解不同文化中友谊的表现形式和价值观，如何将课文中的文化元素与学生的实际生活经验相联系。

-情感共鸣：引导学生深入体会友谊的情感价值，如何在表达个人情感时做到真实、自然。例如，在讨论“我最亲密的朋友是谁？为什么？”时，学生可能难以深入表达自己的情感，需要教师引导和启发。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、音响设备、笔记本电脑

-课程平台：人教版高中英语教学资源平台

-信息化资源：友谊主题的英语听力材料、相关英语视频、在线英语学习平台

-教学手段：互动白板、PPT课件、英语原版书籍图片、友谊主题的图片和视频素材

教学过程设计

**总用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.创设情境：展示一张关于友谊的图片，引导学生思考：“Whatdoyouthinkoffriendship?”（你认为友谊是什么？）

2.提出问题：引导学生讨论：“Whoisyourbestfriend?Whydoyouthinkyouarefriends?”（你的最好朋友是谁？为什么你们是朋友？）

3.学生分享：邀请几位学生分享他们的友谊故事，激发学生对友谊话题的兴趣。

**二、讲授新课（20分钟）**

1.词汇讲解：介绍本节课的核心词汇，如friendship,loyal,helpful,supportive等，通过例句和卡片游戏帮助学生记忆。

2.句型结构：讲解Howwasyourweekend?Whatdidyoudo?等疑问句和回答句型，通过角色扮演让学生实际运用。

3.课文阅读：展示课文片段，引导学生阅读并理解，强调友谊的主题和情感变化。

**三、巩固练习（15分钟）**

1.听力练习：播放与友谊主题相关的听力材料，让学生回答问题，如：“Whatdidthespeakerdolastweekend?”

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论课文中的友谊故事，并分享他们的观点和感受。

3.语法练习：通