2024-2025学年小学科学二年级上册苏教版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学科学二年级上册苏教版（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元关心天气

1.11今天天气怎么样

1.22天气的影响

1.33四季的天气

1.4本单元复习与测试

二、第二单元天空中的星体

2.14晒太阳

2.25看月亮

2.36数星星

2.4本单元复习与测试

三、第三单元用力以后

3.17推和拉

3.28形状改变了

3.39动起来与停下来

3.4本单元复习与测试

四、第四单元奇妙的光

4.110明亮与黑暗

4.211透明与不透明

4.312玩玻璃纸

4.4本单元复习与测试

第一单元关心天气1今天天气怎么样

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：小学科学二年级上册苏教版（2024）第一单元“关心天气1今天天气怎么样”主要介绍了天气的基本概念，包括如何观察天气、识别不同的天气现象以及了解天气对生活的影响。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生已有的生活经验紧密相关。学生通过观察日常生活中的天气变化，已经对天气有一定的了解。教材内容将学生已有的生活经验和科学知识相结合，通过具体的案例和活动，帮助学生进一步认识天气现象，培养他们的观察能力和科学思维。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.培养学生的观察能力：通过观察和记录天气变化，学生能够提升对周围环境的关注力和对自然现象的敏感度。

2.增强学生的科学思维：通过分析不同天气现象的原因和影响，学生能够发展逻辑推理和科学探究的能力。

3.提高学生的信息处理能力：学生能够从各种信息源中获取天气信息，学会筛选和整合信息，为日常决策提供依据。

4.增进学生的环保意识：通过了解天气对环境的影响，学生能够认识到保护环境的重要性，增强环保意识。

5.增强学生的合作与交流能力：在小组活动中，学生能够与他人分享观察结果，共同讨论天气现象，提高团队合作和沟通技巧。

6.培养学生的责任感：学生能够意识到自己作为地球公民的责任，关注天气变化，为应对气候变化贡献自己的力量。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点知识：识别和描述常见的天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等。

-具体内容：

-引导学生观察并识别不同的天气标志，如太阳、云朵、雨滴、雪花等。

-通过图片或实物，让学生了解不同天气现象的典型特征。

-通过实际操作，如用雨伞模拟雨天，让学生体验不同天气的模拟情景。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点知识：理解天气变化的原因和天气对生活的影响。

-具体内容：

-解释天气变化的基本原理，如气压、湿度、风向等对天气的影响。

-通过案例分析，让学生理解极端天气（如台风、洪水）的形成原因和危害。

-设计小组讨论，让学生探讨天气对日常生活（如出行、穿衣）的影响，并鼓励他们提出应对策略。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、电子白板）、天气观测工具（温度计、湿度计、风速计）、雨伞、晴天娃娃、阴天娃娃等模型。

-课程平台：学校内部的教学平台，用于发布教学资料和学生作业。

-信息化资源：网络上的天气图片库、天气变化视频、在线天气报告。

-教学手段：课堂讲解、小组讨论、角色扮演、实地观察、实验操作。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过展示一系列关于天气的图片，如太阳、云朵、雨滴、雪等，激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道这些图片代表的是什么吗？”

-学生回答后，教师总结：“这些都是天气现象的代表，今天我们就来学习这些有趣的天气。”

2.新课讲授

-讲解天气的基本概念（用时5分钟）

-教师讲解天气是指某个地方在短时间内的气象状况，包括温度、湿度、风力、云量等。

-举例说明：“比如，今天我们这里很热，这就是高温天气。”

-讲解如何观察和记录天气（用时7分钟）

-教师展示观察和记录天气的工具，如温度计、湿度计等。

-学生跟随教师一起进行简单的天气观察和记录。

3.实践活动

-模拟天气（用时8分钟）

-教师准备晴天娃娃、阴天娃娃、雨伞等模型，让学生根据天气现象进行模拟。

-学生分组进行模拟，如晴天娃娃代表晴天，雨伞代表雨天。

-天气报告（用时10分钟）

-学生分组，每组选择一种天气现象，并准备一份简短的天气报告。

-各小组轮流进行报告，其他学生和教师点评。

-天气日