上海市2024-2025学年第一学阶段调研2九年级语文试卷（无答案）.docx

2024学年第一学阶段调研2九年级语文试卷

(满分：150分考试时间：100分钟2024.11)

一、古诗文(35分)

(一)默写与运用(13分)

1.东皋薄暮望，。（王绩《野望》)

2.,悠然见南山。（饮酒（其五）)

3.无可奈何花落去，。(晏殊《浣溪沙》)

4.同是谈学习，孔子说：“温故而知新，可以为师矣。”《虽有佳肴》中“，”两句则强调要通过学习或教学实践不断发现自己的不足。

(二)阅读下面文言文，完成第5-11题(22分)

渡荆门送别

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

5.怜的意思是。(1分)

6.下面对本诗的赏析有误的一项是()(3分)

A.首联叙事。直扣诗题，交待了送别的地点及此行的目的。

B.颔联写景，其中一“随”一“入”以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象。

C.颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，巧妙地融进了作者初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。

D.尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄地抒发了作者的思乡之情。

【甲】生于忧患，死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

(选自《孟子》)

【乙】

上①谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护。傥②遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”

(选自《资治通鉴》)

【注释】①上：皇上，指唐太宗。②傥（tǎng）：倘若。

【甲】文的作者，名，是学派代表人物。(2分)

8.解释文中加点词语的意思(4分)

(1)傅说举于版筑之间

(2)病复作

9.用现代汉语翻译文中画线句。(4分)

所以动心忍性，曾益其所不能。

10.下列对【甲】【乙】两文的理解和分析不正确的一项是()(3分)

A.【甲】文蕴含深刻道理，告诉我们常处忧愁祸患之中可以使人生存发展，常处安逸快乐之中可以使人死亡。

B.【乙】文唐太宗虽然身处太平盛世，但他能时时保持小心谨慎，希望能经常听到大臣的谏言。

C.【甲】文从个人到国家，论证经受磨炼的好处，最终归纳中心论点；【乙】文从治病到治国，表明虽然国家强大了，但国君仍要有忧患意识。

D.【甲】【乙】两文都谈及国家治理之道。【甲】文侧重议论，表达孟子鲜明的观点；【乙】文侧重叙事，体现了唐太宗的治国思想。

11.【乙】文中唐太宗希望臣子直言劝谏的目的是：,(2分)唐太宗的做法让我们明白了一个道理：(用【乙】文中的一个词)(1分)它的内涵也和【甲】文中的观点：一致。(2分)

二、现代文(35分)

(一)阅读下文，完成第12-16题(17分)

什么样的诗才是好诗

叶嘉莹

①英国有一位学者叫理查兹，举行了一场测验，让学生区别好诗和坏诗。由于学生对名诗人往往盲目崇拜，所以理查兹在测验时，隐去了作者的姓名。结果很多人把好诗当作了坏诗，把坏诗当作了好诗。

②那么，?这就需要认清什么才是一首诗歌的重要质素。

③以中国诗歌为例，我个人认为中国诗歌最重要的质素，就是那份让人兴发感动的力量。

④《毛诗·大序》说：“情动于中而形于言。”首先我们心中要有一种感发，然后用语言把它表达出来。这是诗歌孕育的开始，也是好诗的第一质素。杜甫《曲江》诗说：“一片花飞减却春，风飘万点正愁人。”他看到一片花飞，就感到春光不完整了，等到狂风把万点繁红都吹落，当然更使人忧伤。这是他看到花飞花落引起的感动。

⑤我们也来做做理查兹的测试。我们将另一句诗与杜诗做一对比。晚唐诗人有诗云：“鱼跃练川抛玉尺，莺穿丝柳织金梭”，再来看杜的这句“群鸡正乱叫”，也许不少人会认为前一句是好诗。你看，一条鱼跳出来横过像白绸一样的水面，这个形象就如同一根玉尺抛在白绸子上；黄莺穿过像丝线一样的柳条，就像在许多条丝线中穿织，写得多形象，而“群鸡正乱叫”，大家一定说不好。

⑥评价诗的好坏，是不以外表是否美丽为标准的，诗歌所要传达的是一种兴发感动的作用。晚唐诗人的那句诗，外表很美，但只有文字和技巧，没有内心的感动。“群鸡正乱叫”是杜甫的