2024-2025学年小学美术六年级上册岭南版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学美术六年级上册岭南版（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元漫游缤纷美术世界

1.11.源远流长的古代美术

1.22.日新月异的现代美术

1.3本单元复习与测试

二、第二单元设计天地

2.13.生肖邮票

2.24.精美的贺卡

2.35.创意中国龙

2.46.富有情趣的小礼盒

2.57.艺术小收藏

2.6本单元复习与测试

三、第三单元学画中国画

3.18.写意蔬果

3.29.写意花卉

3.310.写意动物（一）

3.411.写意动物（二）

3.5本单元复习与测试

四、第四单元神奇的电脑绘画世界

4.112.电脑绘画真有趣

4.213.重复与变形的游戏

4.314.变色的游戏

4.4本单元复习与测试

五、第五单元民族艺术的瑰宝

5.115.多姿多彩的民族服饰

5.216.形形色色的民族乐器

5.317.有声电影的鼻祖——皮影戏

5.418.走近传统戏曲人物

5.5本单元复习与测试

第一单元漫游缤纷美术世界1.源远流长的古代美术

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本章节内容来自小学美术六年级上册岭南版（2024）第一单元“漫游缤纷美术世界”中的“1.源远流长的古代美术”。本节主要涉及古代美术的起源、发展、代表作品及艺术特点，包括但不限于石器时代的美术、青铜器时代的美术、陶瓷艺术、绘画艺术、雕塑艺术等。通过学习，学生将了解我国古代美术的历史发展脉络，感受古代美术的独特魅力。

二、核心素养目标

1.感知与理解：识别和欣赏古代美术作品，理解其历史背景和艺术价值。

2.创意与表达：运用多种材料和方法，尝试创作具有个人特色的古代美术作品。

3.评价与反思：学会从历史和艺术的角度评价古代美术作品，反思个人创作过程。

4.审美与鉴赏：培养对古代美术的审美鉴赏能力，提高审美情趣。

5.文化传承：认识到古代美术是我国文化遗产的重要组成部分，增强文化自信和传承意识。

三、学情分析

六年级学生已具备一定的美术基础，对美术作品有一定认知，但知识面较窄，对古代美术了解有限。他们在知识方面对美术史和艺术风格有一定兴趣，但在能力上，创作技巧和审美鉴赏能力有待提高。素质方面，学生的参与意识和合作精神较强，但独立思考和解决问题的能力需进一步培养。行为习惯上，学生能够积极参与课堂活动，但对课堂纪律的遵守程度不一。这些特点对课程学习有正面影响，但也需注意激发学生的主动学习兴趣，提高他们的美术素养和实践能力。

四、教学资源

-软硬件资源：实物古代美术作品图片、电子设备（投影仪、计算机）

-课程平台：岭南版美术教材配套电子资源库

-信息化资源：古代美术历史资料、艺术风格介绍视频

-教学手段：多媒体课件、互动式教学软件、手工制作工具（如彩纸、颜料、画笔等）

五、教学实施过程

1.课前自主探索教师活动：

-学生利用家庭资源，搜集古代美术作品图片及相关信息。

-教师布置任务：总结古代美术的特点，思考如何将这些特点融入自己的创作中。

2.课中强化技能教师活动：

-导入：展示古代美术作品，引导学生观察、讨论，总结其艺术特点。

-分组讨论：学生分组，每组选择一种古代美术形式（如绘画、雕塑、陶瓷等），共同研究其历史背景和艺术风格。

-实践操作：学生根据所学，运用绘画、手工制作等方式，创作具有个人特色的古代美术作品。

-评价反馈：教师巡回指导，对学生作品进行评价，强调创意和技巧的结合。

3.课后拓展应用教师活动：

-学生完成课后作业：以古代美术为灵感，创作一幅个人作品。

-教师布置研究任务：学生选择一种古代美术风格，深入研究其历史演变和影响。

-课堂展示：鼓励学生将研究成果在课堂上进行分享，促进交流与学习。

六、知识点梳理

1.古代美术的起源与发展

-旧石器时代：洞穴壁画、石制工具等。

-新石器时代：陶器、石器、骨器等。

-青铜器时代：青铜器、玉器、陶瓷等。

-汉代：画像石、画像砖、陶俑等。

-唐代：壁画、雕塑、绘画等。

-宋代：绘画、书法、陶瓷等。

-元代：绘画、雕塑、戏曲等。

-明代：绘画、书法、陶瓷等。

-清代：绘画、书法、陶瓷等。

2.古代美术的主要形式

-绘画：壁画、卷轴画、版画等。

-雕塑：圆雕、浮雕、石刻等。

-陶瓷：陶器、瓷器、彩陶等。

-建筑：宫殿、庙宇、园林等。

3.古代美术的艺术特点

-历史性：古代美术反映了当时的社会、经济、文化背景。

-美学性：古代美术作品具有独特的审美价值。

-技术性：古代美术体现了当时的工艺水平。

-艺术风格：古代美术具有不同的艺术