中小学校园防疫科普讲义中小学防控诺如病毒主题班会课件.pptxVIP

中小学校园防疫知识科普讲座本讲座旨在提升师生对校园传染病的认知，提高校园防疫意识，为构建安全健康校园环境贡献力量。作者：

新型冠状病毒基础知识病毒种类新型冠状病毒属于冠状病毒科，是一种单链RNA病毒。病毒结构新型冠状病毒包含刺突蛋白、包膜蛋白、核衣壳蛋白等结构。传播方式主要通过呼吸道飞沫和密切接触传播。主要症状发热干咳乏力

什么是诺如病毒常见病原体诺如病毒是一种常见的引起急性胃肠炎的病原体，俗称“诺沃克病毒”。高度传染性诺如病毒具有高度传染性，可通过多种途径传播，引发呕吐和腹泻等症状。广泛流行诺如病毒感染在全球范围内广泛流行，常在人群密集的地方爆发。全年流行诺如病毒感染全年均可发生，冬季和春季是流行高峰期。

诺如病毒的症状与预防11.症状主要表现为呕吐和腹泻，并伴有发热、腹痛、头痛、乏力等症状。患者通常会感到恶心，并出现呕吐现象。22.预防诺如病毒可以通过良好的个人卫生习惯来预防，如饭前便后洗手、彻底清洗水果和蔬菜、避免食用生冷食物和未煮熟的食物等。33.注意事项如果出现诺如病毒感染的症状，应及时就医，并做好隔离措施，防止病毒传播。

洗手的正确方法与时间1打湿双手用流动水充分浸湿双手。2涂抹肥皂挤出适量肥皂液，搓揉手掌、指缝和指甲。3冲洗干净用流动水冲洗干净，确保没有肥皂残留。4擦干双手用干净的毛巾或纸巾擦干双手。每次洗手至少20秒，用流动水冲洗，这样可以有效去除手上携带的细菌和病毒，减少感染的风险。

保持良好的个人卫生习惯勤洗手饭前便后、接触公共物品后、咳嗽或打喷嚏后，一定要用肥皂和流动水洗手，至少20秒。保持呼吸道卫生咳嗽或打喷嚏时，用纸巾或手肘遮住口鼻，避免飞沫传播，保持良好的通风。

维护校园环境卫生教室清洁定期清洁教室，保持空气流通，消毒桌椅和地面，保持教室卫生干净。垃圾分类养成良好的垃圾分类习惯，将不同类型的垃圾放入不同的垃圾桶，避免污染环境。走廊清洁清洁走廊，保持地面干净，清除垃圾和杂物，确保走廊安全通畅。绿化维护定期浇灌花草树木，清理杂草，修剪枝叶，维护校园绿化环境。

避免接触传染源避免接触病人避免接触已经患病的人员，尤其是出现发热、咳嗽、呕吐等症状的人员。不要接触患者的呕吐物和排泄物这些物质中含有大量的诺如病毒，接触后容易造成感染。勤洗手饭前便后、接触患者后一定要用肥皂或洗手液洗手，并用流动水冲洗。保持环境清洁定期对公共场所进行清洁消毒，保持环境卫生，降低病毒传播的风险。

正确使用消毒剂选择有效消毒剂使用经国家相关部门批准的消毒剂，如含氯消毒剂、酒精消毒剂等。严格按说明使用仔细阅读消毒剂的使用说明，并严格按照其指示进行操作，避免浓度过高或过低影响消毒效果。注意安全防护使用消毒剂时，要戴手套、口罩等防护用品，避免直接接触皮肤或眼睛，并注意通风。定期更换消毒液消毒液的有效期有限，定期更换新的消毒液，保证其消毒效果。

科学佩戴口罩佩戴方式口罩应完全覆盖口鼻，鼻梁贴合，确必威体育官网网址闭性。固定耳带耳带应牢固固定，避免松脱，影响防护效果。定期更换口罩出现破损、脏污或超过使用期限，需及时更换。

保持室内良好通风11.规律通风每天多次开窗通风，每次至少15分钟，保持空气流通，有效降低病毒浓度。22.温度适宜通风的同时注意保持室内温度适宜，避免过度通风导致室内温度过低，影响师生健康。33.科学通风避免长时间开窗通风，尤其是在寒冷季节或雾霾天气，应选择适当时间段开窗通风。44.避免交叉感染通风时注意避免人员聚集，并保持适当距离，防止病毒传播。

合理调整作息时间充足的睡眠睡眠是恢复体力、增强免疫力的重要方式。保证充足的睡眠时间，有助于提高学习效率，增强抵抗力。规律的作息养成规律的作息习惯，早睡早起，避免熬夜，保持生物钟的稳定，有助于提高身体免疫力。

增强个人免疫力合理膳食均衡摄入各种营养元素，例如蛋白质、维生素、矿物质等，有助于增强免疫力。多食用富含维生素C的水果和蔬菜，例如柑橘、草莓、菠菜等。充足睡眠保证充足的睡眠时间，让身体得到充分休息，提高抵抗力。成年人每天睡眠时间建议在7-8小时，儿童和青少年需要更多睡眠时间。适量运动适度运动有助于促进血液循环，增强体质，提高免疫力。可以选择一些轻松愉快的运动方式，例如慢跑、游泳、瑜伽等。保持良好心态积极乐观的情绪有助于增强免疫力，保持身心健康。学会自我调节情绪，减轻压力，避免过度焦虑和紧张。

诺如病毒的传播途径粪口传播诺如病毒主要通过受污染的食物或水传播，例如未煮熟的海鲜、生吃蔬菜水果等。接触传播接触到受污染的表面或物体，例如门把手、玩具、手机等，然后用手接触口鼻，就会感染诺如病毒。飞沫传播患者呕吐或腹泻时，病毒会通过飞沫传播到周围环境中，他人吸入这些飞沫后，就会被感染。密切接触与感染者密切接触，例如握手、拥抱、共用餐具等，也会增加感染的风险。

诺如病毒感染的高危人群老年人免疫力低