2024-2025学年小学音乐三年级下册西师大版教学设计合集.docx

2024-2025学年小学音乐三年级下册西师大版教学设计合集

目录

一、第一单元田野牧歌

1.1田野飘香

1.2牧童的歌

1.3你知道吗

1.4音乐家介绍

1.5本单元复习与测试

二、第二单元神奇的童话

2.1欣赏想你的365天

2.2欣赏小红帽

2.3欣赏糖果仙人舞曲

2.4唱歌快乐王子的小船

2.5唱歌春天的童话

2.6欣赏劳动回家转

2.7你知道吗升记号、人声的分类（一）

2.8本单元复习与测试

三、第三单元黔岭飞歌

3.1苗家飞歌过山来

3.2侗歌声声赛金蝉

3.3欢乐歌舞闹山寨

3.4你知道吗

3.5本单元复习与测试

四、第四单元献给爸爸妈妈的歌

4.1唱歌妈妈格桑拉

4.2欣赏爸爸的雪花

4.3唱歌我爱我家

4.4欣赏吉祥三宝

4.5唱歌爸爸妈妈听我说

4.6你知道吗反复记号、反复跳跃记号、独唱、齐唱、对唱、十六分休止符

五、第五单元五洲儿童齐相聚

5.1在欢乐的节日里

5.2手拉手

5.3你知道吗

5.4本单元复习与测试

六、第六单元快乐的夏天

6.1放暑假了

6.2夏夜的歌

6.3本单元复习与测试

七、选唱歌曲

7.1老黑奴

7.2打秋千

7.3太阳雨

7.4赶海的小姑娘

7.5本单元复习与测试

八、选听曲目

8.1云雀

8.2采花

8.3摘菜调

8.4本单元复习与测试

第一单元田野牧歌田野飘香

一、教学内容

教材：小学音乐三年级下册西师大版

内容：《田野牧歌田野飘香》

本节课以《田野牧歌田野飘香》为教学内容，引导学生感受乡村生活的美好，体验音乐与生活的紧密联系。通过学习歌曲的节奏、旋律和歌词，培养学生的音乐感知能力和表现力。课程内容包括歌曲的歌词学习、节奏练习、旋律模仿和歌曲演唱。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的音乐学科核心素养，具体目标如下：

1.音乐感知：通过聆听、演唱《田野牧歌田野飘香》，学生能够感知歌曲中的节奏、旋律和歌词，提升对音乐要素的敏感度和理解力。

2.音乐表现：学生在歌曲演唱中，能够运用正确的歌唱姿势和呼吸方法，表达歌曲的情感和意境，提高音乐表现力。

3.音乐创造：鼓励学生在歌曲的节奏和旋律上加以即兴创作，培养学生的音乐创造力和想象力。

4.音乐文化：通过学习歌曲背后的文化内涵，增强学生对乡村生活的认识和了解，培养学生对传统文化的尊重和传承意识。

5.音乐审美：引导学生欣赏和感受《田野牧歌田野飘香》的美，提升学生的音乐审美能力和审美情趣。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①正确演唱《田野牧歌田野飘香》，掌握歌曲的节奏和旋律。

②通过歌词理解，体会歌曲所表达的乡村生活意境，提升学生的音乐表现力。

③培养学生对歌曲中重复句式的识别和运用能力，强化音乐记忆。

2.教学难点

①学生在演唱过程中，如何将歌曲中的情感和意境通过声音传达出来，实现情感共鸣。

②引导学生进行节奏和旋律的即兴创作，克服对音乐创作的陌生感和恐惧感。

③在集体演唱中，如何协调个人与集体的声音，保持声音的和谐统一。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪）、音响设备、电子琴或钢琴

-课程平台：西师大版小学音乐教材配套电子资源

-信息化资源：乡村生活图片、相关音乐视频片段

-教学手段：互动式教学软件、音乐卡片、节奏棒、音乐欣赏CD

五、教学过程设计

【导入环节】

1.播放乡村风光视频，引导学生观察并分享自己印象深刻的乡村景象。

2.提问：你们知道歌曲《田野牧歌田野飘香》的背景吗？激发学生对歌曲的兴趣。

3.用时：5分钟

【讲授新课】

1.介绍歌曲《田野牧歌田野飘香》的作者、创作背景及歌曲特点。

2.分析歌曲的节奏和旋律，讲解歌曲中的重复句式及其作用。

3.通过示范演唱，引导学生注意歌曲的音准和节奏。

4.强调歌曲中情感的表达，指导学生如何用声音传达歌曲的意境。

5.分组练习，让学生尝试演唱歌曲，教师巡回指导。

6.邀请学生分享自己的演唱感受，共同讨论如何提升演唱效果。

7.引导学生思考：这首歌曲给你带来了哪些启示？

8.总结本节课的学习内容，强调音乐与生活的联系。

【巩固练习】

1.分组练习：学生分组演唱《田野牧歌田野飘香》，教师巡回指导。

2.个人展示：邀请学生展示自己的演唱，其他学生给予评价和建议。

3.节奏练习：教师播放歌曲节奏，学生跟随节奏进行打击乐演奏。

4.旋律模仿：学生根据歌曲旋律，即兴创作节奏和动作。

5.课堂小结：引导学生回顾本节课的学习内容，总结歌曲的特点和演唱技巧。

【课堂提问】

1.提问：这首歌曲给你带来了哪些感受？