2025版高考历史大一轮复习专题二十一中外历史人物评说21.49古代杰出的中外历史人物练习人民版.docVIP

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21.49古代杰出的中外历史人物

讲核心考点·研史料

评价历史人物的技巧

1.辩证地看:将相同或相近历史背景下的同类历史人物作比较可以看出各自不同的特点,从而更深刻地理解历史人物。比较是一种切实可行的方法。

2.发展地看:一个历史人物就是一个时代的历史,时代的发展会造就不同的杰出人物,若干杰出人物的事迹和历史背景就能看出时代的发展。

3.历史地看:历史是为现实服务的,立足现实看历史才会有高度,但历史终归是历史,不能用今人的标准去衡量历史人物,必需还原到历史环境中去看历史人物,把历史人物放在当时当地的历史环境中,用客观的发展的眼光来进行评价。

4.人性地看:教材中的很多历史人物形象并不仅是干巴巴的历史积累,他们也是有情感、有性格、有才智、有血有肉的人。将人的血肉、感情与性格、才智挖掘出来,放在历史大环境里,历史才鲜活起来。这些也正是他们经久不衰的魅力所在。

(2024·全国卷Ⅱ·T47)[历史——选修4:中外历史人物评说]

材料司马相如(前179-前118),字长卿,蜀郡成都人,少好读书,因仰慕蔺相如而自名。汉景帝时入皇宫为郎,后辞官,游于梁王封国,作《子虚赋》颂梁国之盛而含讽谏之意。汉武帝即位后,因得读《子虚赋》而喜之,召相如入京,侍于左右。相如曾奉命安抚西南,使“邛、筰、冉駹、斯榆之君皆请为内臣”。司马相如在《上林赋》中述天子音乐活动场景:“千人唱,万人和,山陵为之振动,川谷为之荡波。”歌颂了国家的强盛和天子的威历,宣扬了大一统中心王朝无可比拟的气魄和声威。他的散体大赋叙事夸张,铺陈物象,句式整齐,文辞华丽,气概磅礴。时人赞曰:“长卿赋不似从人间来,其神化所至邪。”

——据《史记》等

【探究】(1)依据材料并结合所学学问,简述司马相如的历史贡献。

提示:汉国家统一的主动参加者;汉朝廷权威的维护者与歌颂者;推动汉赋发展的代表性人物。

【探究】(2)依据材料并结合所学学问,说明司马相如取得文学成就的缘由。

提示:作品适应时代的须要;文学形式和内容创新;个人的努力和天赋。