2024-2025学年小学英语五年级上册闽教版（三起）（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学英语五年级上册闽教版（三起）（2024）教学设计合集

目录

一、Unit1MeetingNewFriends

1.1PartA

1.2PartB

1.3PartC

1.4本单元复习与测试

二、Unit2Teachers’Day

2.1PartA

2.2PartB

2.3PartC

2.4本单元复习与测试

三、Unit3PlanningaTrip

3.1PartA

3.2PartB

3.3PartC

3.4本单元复习与测试

四、Unit4WeekendActivities

4.1PartA

4.2PartB

4.3PartC

4.4本单元复习与测试

五、Unit5MonthsoftheYear

5.1PartA

5.2PartB

5.3PartC

5.4本单元复习与测试

六、Unit6AskingtheWay

6.1PartA

6.2PartB

6.3PartC

6.4本单元复习与测试

七、Unit7MakingphoneCalls

7.1PartA

7.2PartB

7.3PartC

7.4本单元复习与测试

八、Unit8MyFriends

8.1PartA

8.2PartB

8.3PartC

8.4本单元复习与测试

Unit1MeetingNewFriendsPartA

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：小学英语五年级上册闽教版（三起）（2024）Unit1MeetingNewFriendsPartA，主要学习关于介绍自己和询问他人信息的相关词汇和句型，包括姓名、年龄、职业、爱好等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在三年级下册所学的自我介绍和询问他人信息的知识点相联系。学生已掌握基本的自我介绍句型和询问他人信息的句型，本节课将进一步拓展学生的词汇量和句型运用能力，帮助学生更好地与同学和老师交流。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，具体目标如下：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用新学的词汇和句型进行自我介绍和询问他人信息，提高学生的口语表达能力。

2.学习能力：通过课堂活动，学生能够自主探究、合作学习，培养学生的学习兴趣和学习策略，提高学生的学习能力。

3.文化意识：通过学习不同人物的职业和兴趣爱好，学生能够了解不同文化背景下的生活，增强学生的文化意识。

4.人格品质：在课堂互动中，学生学会尊重他人、倾听他人，培养良好的沟通能力和团队协作精神。

5.跨文化交际能力：通过本节课的学习，学生能够在实际情境中运用英语进行跨文化交际，提高学生的跨文化交际能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①熟练掌握本节课的新词汇，如name、age、job、hobby等，并能正确拼写和运用。

②灵活运用新学的句型进行自我介绍和询问他人信息，如“Whatsyourname?Howoldareyou?Whatdoyoudo?Whatsyourhobby?”等。

2.教学难点

①学生在运用新学的句型时，能够准确表达个人信息，并能理解并回应他人的提问。

②学生在对话中能够自然地运用新学的词汇和句型，形成流畅的对话。

③学生在交流过程中，能够注意到语境的变化，适时调整语速和语调，以适应不同的交流场景。

教学资源

-软件资源：多媒体教学软件、英语学习平台

-课程平台：闽教版小学英语在线教学资源库

-信息化资源：英语单词卡片、语法讲解视频

-教学手段：实物教具（如人物卡片、职业卡片）、多媒体投影仪、音响设备

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：教师通过播放一段关于新朋友相遇的英语动画短片，激发学生的学习兴趣。短片结束后，教师提问：“Whatdoyouthinkaboutmakingnewfriends?Canyouintroduceyourselftoyournewfriends?”引导学生思考并尝试用英语进行自我介绍。

2.新课讲授

①词汇学习（用时10分钟）

详细内容：教师展示本节课的新词汇卡片，如name、age、job、hobby等，并带领学生朗读。随后，教师通过游戏形式，如“SimonSays”让学生模仿并练习这些词汇的使用。

②句型学习（用时10分钟）

详细内容：教师呈现本节课的新句型，如“Whatsyourname?Howold