2024-2025学年中职语文拓展模块语文版教学设计合集.docx

2024-2025学年中职语文拓展模块语文版教学设计合集

目录

一、第一单元散文鉴赏

1.1一渐

1.2二三峡猿声

1.3写作

1.4语文综合实践活动：主题班会——中职毕业生需要具备的语文素养

1.5本单元复习与测试

二、第二单元准确筛选信息

2.1三眼睛与仿生学

2.2四神奇的极光

2.3五奇妙的人体

2.4六海洋与生命

2.5写作

2.6语文综合实践活动：校园专刊——《故事会·能工巧匠的故事》

2.7本单元复习与测试

三、第三单元文言词语常识

3.1七屈原列传

3.2八游褒禅山记

3.3九赤壁赋

3.4一〇项脊轩志

3.5写作

3.6语文综合实践活动：校园DV展映——创业与成长之路

3.7本单元复习与测试

四、第四单元古诗鉴赏

4.1一一《诗经》二首

4.2一二孔雀东南飞（并序）

4.3一三唐诗三首

4.4一四词两首

4.5写作

4.6语文综合实践活动：辩论会——新时代的劳模精神

4.7本单元复习与测试

五、第五单元小说鉴赏

5.1一五药

5.2一六荷花淀

5.3一七装在套子里的人

5.4一八《子夜》（节选）

5.5写作

5.6语文综合实践活动：“秀出我的风采”——校园主持人大赛

5.7本单元复习与测试

六、第六单元文言句式常识

6.1一九过秦论

6.2二〇六国论

6.3二一滕王阁序

6.4二二阿房宫赋

6.5写作

6.6语文综合实践活动：“我学我秀”——礼仪致辞知识PK

6.7本单元复习与测试

第一单元散文鉴赏一渐

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为中职语文拓展模块语文版第一单元散文鉴赏一《渐》。本节课旨在通过赏析散文，引导学生深入理解散文的表现手法和情感表达，提高学生的文学鉴赏能力和审美情趣。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在初中阶段学习的散文鉴赏知识相衔接。学生在初中阶段已经接触过一些散文作品，对散文的基本特点、表现手法有一定的了解。本节课将在此基础上，进一步引导学生分析散文的意象、情感、结构等，提高学生的文学鉴赏水平。

二、核心素养目标分析

本节课的教学设计旨在培养学生的语文核心素养，具体目标如下：

1.文学鉴赏能力：通过赏析《渐》这篇散文，提升学生对散文的文学鉴赏能力，包括对散文语言、意象、结构、情感等方面的理解和分析。

2.思维品质：引导学生通过分析散文中的对比、象征等手法，培养批判性思维和创造性思维。

3.语言表达：鼓励学生在鉴赏过程中进行口头和书面表达，提高学生的语言组织能力和表达能力。

4.情感态度价值观：通过感悟散文中蕴含的哲理和情感，培养学生的审美情趣，树立正确的价值观，增强文化自信。

5.人际交往：在课堂讨论和分享环节，培养学生的团队合作精神和沟通能力，促进学生的全面发展。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解散文《渐》的主题思想，把握作者对时间流逝和人生变化的感悟。

②分析散文中的意象和象征手法，如“渐”字的运用，以及作者如何通过自然景物和人生经历来表达哲理。

2.教学难点

①深入理解散文中抽象的哲理和情感，将文本中的意象与作者的情感相联系。

②学会运用比较阅读的方法，将《渐》与其他散文进行比较，分析其独特之处。

③在鉴赏过程中，引导学生将个人感悟与作品内容相结合，形成自己的见解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《中职语文拓展模块语文版》第一单元散文鉴赏一《渐》的教材，以便于学生跟随课程内容进行阅读和学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如描绘自然景物或人生阶段的图片，以及相关的视频资料，帮助学生更直观地理解散文中的意象和情感。

3.教学课件：制作包含散文内容摘要、关键句分析、写作背景介绍等内容的课件，辅助课堂教学。

4.教学讨论卡片：设计讨论卡片，引导学生围绕散文的主题、结构和情感进行小组讨论。

五、教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们来学习一篇充满哲理的散文《渐》。在上课之前，请大家先思考一个问题：你们觉得时间是什么？它是如何在我们生活中体现的？现在，请大家翻开课本，我们一起来探讨这个问题。

二、初读感知

（老师）接下来，请大家朗读课文，注意感受散文的节奏和韵律。朗读完毕后，请同学们谈谈自己的感受。

（学生）……

（老师）很好，同学们都感受到了散文的优美。接下来，我们进一步分析散文的内容。

三、分析主题

（老师）散文《渐》的主题是什么呢？请同学们结合课文内容，进行讨论。

（学生）……

（老师