2024-2025学年初中地理八年级上册（2024）粤教·粤人版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中地理八年级上册（2024）粤教·粤人版（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元屹立世界的中国

1.1第一节位置与疆域

1.2第二节人口与民族

1.3主题活动一

1.4本单元复习与测试

二、第二单元自然环境与生态保护

2.1第一节地形

2.2第二节气候

2.3第三节河流与湖泊

2.4第四节自然灾害与生态保护

2.5主题活动二

2.6本单元复习与测试

三、第三单元自然资源与合理利用

3.1第一节自然资源总体特征

3.2第二节土地资源与耕地保护

3.3第三节水资源与节约用水

3.4第四节矿产资源与绿色发展

3.5第五节海洋资源与海洋环境保护

3.6主题活动三

3.7本单元复习与测试

四、第四单元产业分布与产业发展

4.1第一节农业与科技兴农

4.2第二节工业与科技创新

4.3第三节交通运输与生产生活

4.4主题活动四

4.5本单元复习与测试

五、第五单元灿烂的中华文化

5.1主题活动五

5.2本单元复习与测试

第一单元屹立世界的中国第一节位置与疆域

一、教学内容

初中地理八年级上册（2024）粤教·粤人版（2024）第一单元屹立世界的中国第一节位置与疆域

本节课主要介绍我国的位置与疆域，具体内容包括：

1.我国的地理位置：阐述我国位于亚洲东部、太平洋西岸的地理位置特点，以及与周边国家的关系。

2.我国疆域辽阔：介绍我国的陆地面积、海域面积，以及我国领土的最北端、最南端、最东端和最西端。

3.我国行政区划：讲解我国的三级行政区划，包括省、自治区、直辖市、特别行政区以及县、自治县、县级市、市辖区等。

4.我国领土形状特点：分析我国领土形状的多样性，如三角形、矩形、圆形等。

5.我国疆域划分的意义：探讨我国疆域划分对国家政治、经济、文化等方面的影响。

6.我国地理位置的优势：分析我国地理位置在自然资源、交通、经济等方面的优势。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.地理实践素养：通过探究我国地理位置和疆域特点，培养学生运用地图、地理信息系统等工具进行地理信息收集、处理和分析的能力。

2.地理思维素养：引导学生从空间和时间维度理解我国地理位置和疆域划分，培养其地理空间思维和地理历史思维。

3.地理价值观素养：通过分析我国地理位置的优势和领土划分的意义，培养学生的国家意识和民族自豪感，以及尊重和保护自然环境的意识。

4.人地关系素养：让学生认识到地理环境与人类活动之间的相互关系，培养学生关注人口、资源、环境和发展等地理问题的意识。

5.地理信息素养：培养学生从多渠道获取地理信息，对信息进行筛选、整理、分析和应用的能力，提高地理信息的理解和表达水平。

6.地理创新能力：鼓励学生勇于提出问题、解决问题，培养其在地理学习过程中独立思考和创新能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.我国地理位置的特点及其与周边国家的关系。

2.我国疆域的辽阔及其划分的意义。

难点：

1.理解和记忆我国领土的四端点及行政区划的具体内容。

2.分析我国地理位置优势对国家发展的影响。

解决办法：

1.利用多媒体展示我国地理位置的地图，通过互动问答的方式引导学生观察和讨论，使其对我国地理位置有直观的认识。

2.结合历史背景，讲述我国疆域划分的演变过程，帮助学生理解疆域划分的意义。

3.对于领土的四端点，采用记忆口诀或制作简图帮助学生记忆。

4.通过案例分析，让学生探讨地理位置优势如何促进经济发展，从而突破难点。

5.在课堂上组织小组讨论，让学生合作探究，共同解决重点难点问题。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与互动讨论相结合的方式，讲解我国地理位置和疆域划分的基本知识，同时鼓励学生提问和分享个人见解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟外交官、地理学家等角色，探讨我国地理位置对国际关系和经济发展的影响。

3.实施案例研究，通过分析具体城市或地区的地理位置优势，引导学生理解理论知识在实际中的应用。

4.利用项目导向学习，让学生团队合作，制作关于我国行政区划的展示报告，增强学生的实践能力和团队协作能力。

5.教学媒体使用上，运用多媒体课件展示地图和图表，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：以我国地图为背景，展示我国壮丽山河的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道我国在世界的哪个位置吗？我国的疆域有哪些特点？”通过这些问题激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

（1）讲解我国地理位置的特点，通过展示地图和图表，让学生了解