2024-2025学年高中地理选修三旅游地理鲁教版教学设计合集.docx

2024-2025学年高中地理选修三旅游地理鲁教版教学设计合集

目录

一、第一单元蓬勃发展的旅游业

1.1第一节长盛不衰的“朝阳产业“

1.2第二节旅游业对社会发展的作用

1.3本单元复习与测试

二、第二单元旅游景观欣赏与旅游活动设计

2.1第一节旅游资源及其特点

2.2第二节旅游景观欣赏

2.3第三节旅游活动设计

2.4第四节旅游安全防范

2.5本单元复习与测试

三、第三单元旅游资源评价与旅游规划

3.1第一节旅游资源评价

3.2第二节旅游规划

3.3本单元复习与测试

四、第四单元旅游与区域可持续发展

4.1第一节旅游对地理环境的影响

4.2第二节旅游环境保护

4.3本单元复习与测试

第一单元蓬勃发展的旅游业第一节长盛不衰的“朝阳产业“

一、课程基本信息

1.课程名称：高中地理选修三旅游地理

2.教学年级和班级：高中二年级（2）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.地理实践力：通过分析旅游业的发展现状和趋势，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，提高学生观察、分析、归纳和总结的能力。

2.地理思维：引导学生从地理视角审视旅游业的发展，培养空间思维和逻辑思维，提高学生分析地理现象、解决问题的能力。

3.地理观念：使学生树立正确的地理观念，认识到旅游业作为“朝阳产业”对国家和地区经济发展的重要作用，增强学生的社会责任感和使命感。

4.地理情感与价值观：培养学生热爱旅游事业，关注旅游业的发展，倡导绿色出行和可持续发展理念，提高学生的环保意识和可持续发展意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-旅游业的发展历程：理解旅游业从起步到蓬勃发展的过程，重点掌握各个阶段的特点和影响因素，例如旅游业在改革开放后的快速发展。

-旅游业的经济作用：明确旅游业在促进地方经济发展中的作用，如增加就业机会、提高收入水平等，通过具体案例（如某旅游景点的经济效益）进行讲解。

-旅游业与环境保护：强调旅游业可持续发展的重要性，重点讨论如何在发展旅游业的同时保护环境和文化遗产，例如通过案例分析如何实现生态旅游。

2.教学难点

-旅游业的综合影响分析：学生可能难以理解旅游业对经济、社会、文化、环境等多方面的影响，需要通过实例（如某地区旅游业发展对当地文化的影响）来具体分析。

-旅游业市场细分：学生对旅游市场细分的概念和实际操作可能感到困惑，可以通过列举不同类型的旅游产品和服务（如度假旅游、文化旅游等）来帮助学生理解。

-旅游规划与管理：学生对旅游规划与管理的具体内容和实施策略可能难以掌握，可以通过分析具体的旅游规划案例（如某旅游度假区的规划与建设）来帮助学生突破这一难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《高中地理选修三旅游地理鲁教版》教材，以便于学生跟随课程进度自学和复习。

2.辅助材料：准备相关的旅游业发展统计数据图表、旅游景点图片、旅游规划案例文本，以及介绍旅游业发展的视频资料，以便于直观展示教学内容。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，以便于学生分组讨论和分享。同时，确保多媒体设备正常运作，用于展示辅助材料。

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-通过展示一组中国著名旅游景点的图片，如故宫、长城、张家界等，引导学生思考这些景点对经济发展的贡献，激发学生对旅游业发展兴趣，导入本节课的主题“长盛不衰的‘朝阳产业’”。

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解旅游业的发展历程，通过时间轴的形式展示旅游业从起步到蓬勃发展的过程，重点介绍改革开放后旅游业的发展变化，以及其对经济的推动作用。

-分析旅游业的经济作用，以某著名旅游景点为例，展示其带动当地经济发展的数据，如旅游收入、就业人数等，让学生理解旅游业在促进地方经济发展中的重要性。

3.实践活动（用时10分钟）

-学生分组，每组根据提供的旅游景点资料，计算该景点在一定时期内的旅游收入、游客人数等经济指标，通过实际操作加深对旅游业经济作用的理解。

-学生模拟旅游规划，为某一假想的旅游景点制定一份旅游规划书，包括景点介绍、旅游路线设计、营销策略等，培养学生的旅游规划能力。

-学生根据提供的旅游市场调查问卷，模拟进行市场调研，收集并分析数据，了解不同旅游市场细分的需求特点。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-讨论旅游业对环境的影响：以九寨沟为例，讨论旅游业过度发展可能对自然环境造成的负面影响，以及如何实现旅游业的可持续发展。

-讨论旅游业对社会文化的影响：分析旅游业发展对当地文化传承与变迁的作用，如丽江古城如何平衡旅游业发展与文化保