2024-2025学年小学劳动一年级下册粤教版（主编：徐长发）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学劳动一年级下册粤教版（主编：徐长发）教学设计合集

目录

一、第一单元我有一双勤劳的手

1.1第一课剪指甲

1.2第二课戴红领巾

1.3第三课刷鞋

1.4第四课家庭就餐服务

1.5本单元复习与测试

二、第二单元我有一双灵巧的手

2.1第一课小瓢虫

2.2第二课小蛋糕

2.3第三课有趣的小鸟

2.4第四课神奇的珠子

2.5第五课创意书签

2.6第六课自制笔筒

2.7本单元复习与测试

三、第三单元自己的玩具自己做

3.1第一课小面具

3.2第二课拨浪鼓

3.3第三课不倒翁

3.4本单元复习与测试

第一单元我有一双勤劳的手第一课剪指甲

一、设计意图

二、核心素养目标

1.培养学生的生活自理能力，通过学习剪指甲的基本技能，提高学生自我服务意识，养成良好的个人卫生习惯。

2.培养学生的动手操作能力，在实践过程中锻炼手眼协调能力，增强学生的动手实践能力。

3.培养学生的安全意识，教育学生在使用剪刀等工具时注意安全，避免发生意外伤害。

4.培养学生的合作精神，通过小组讨论和实践，学会与他人合作，共同完成任务。

5.培养学生的审美观念，引导学生关注个人形象，养成良好的生活习惯，提升生活品质。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握正确的剪指甲方法：本节课的核心内容是教会学生如何正确地使用剪刀来剪指甲，包括剪刀的握法、剪指甲的方向和力度等，确保指甲修剪得既干净又整齐。

-培养良好的个人卫生习惯：强调剪指甲的重要性，让学生认识到保持指甲清洁、整齐是个人卫生的一部分，养成良好的生活习惯。

2.教学难点

-安全使用剪刀的注意事项：学生在使用剪刀时可能会因为不当操作而受伤，因此需要重点指导如何安全使用剪刀，例如不剪得太深以免伤到手指，剪完后要将剪刀妥善放置等。

-手眼协调能力：一年级的学生手眼协调能力尚未成熟，剪指甲时可能会剪不到位或剪得太斜，需要通过反复练习和指导，帮助学生提高手眼协调能力，例如通过指导学生如何稳定手部，如何对准指甲边缘进行修剪。

四、教学资源准备

1.教材：人手一本《小学劳动一年级下册粤教版》教材，确保学生能够跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备剪指甲的示范视频，以及正确的剪指甲步骤图解，通过多媒体展示，增强学生的学习兴趣和直观理解。

3.实验器材：为每位学生准备一把儿童安全剪刀，以及指甲剪，确保所有学生都能参与实践操作。

4.教室布置：将教室划分为实践操作区和观摩讨论区，实践操作区配备剪刀和指甲剪，观摩讨论区用于学生交流经验和感受，以及观看示范视频。

五、教学过程

1.导入新课

-我拿出教材，向学生介绍本节课的主题：“同学们，今天我们要学习的是《我有一双勤劳的手》中的第一课《剪指甲》。你们知道为什么我们要剪指甲吗？因为长长的指甲里会藏有很多脏东西，不利于我们的健康。那么，今天我们就来学习如何正确地剪指甲。”

2.教学内容展示

-我打开教材，带领学生一起阅读课文，并解释剪指甲的重要性和步骤：“首先，我们要确保使用的是安全的剪刀和指甲剪。接下来，我会示范如何正确握剪刀和指甲剪，以及如何剪指甲。”

-我边示范边讲解：“剪指甲时，我们要将剪刀或指甲剪放在指甲边缘，轻轻剪下，不要剪得太深，以免伤到手指。剪完后，要记得整理一下指甲边缘，使其整齐。”

3.学生实践操作

-我将学生分成小组，每组配备剪刀和指甲剪，要求学生按照刚刚示范的步骤尝试剪指甲。

-我在教室中巡回指导，确保每个学生都能正确地使用工具，并纠正他们操作中的错误。

4.安全教育

-我强调安全使用剪刀和指甲剪的重要性：“同学们，使用剪刀和指甲剪时一定要注意安全，不要玩耍，剪完后要立刻放回原位，避免发生意外。”

5.小组讨论

-我提出问题：“同学们，你们在剪指甲的过程中遇到了什么困难？有什么感受？”

-学生们进行小组讨论，分享他们的经验和感受。

-我邀请几个小组的代表分享他们的讨论结果，并给予积极的反馈。

6.总结与反馈

-我总结本节课的学习内容：“同学们，通过今天的学习，我们知道了如何正确地剪指甲，也明白了保持个人卫生的重要性。希望你们在日常生活中能够养成良好的卫生习惯。”

-我对学生的表现给予反馈：“今天大家都表现得很好，不仅学会了剪指甲，还能注意安全，真棒！”

7.课后作业

-我布置课后作业：“回家后，请你们自己剪一次指甲，并告诉家长今天学到的内容，看看他们是否知道如何正确剪指甲。”

8.结束语

-我最后强调：“同学们，我们要珍惜我们的双手，它们可以帮助我们做很多事情。从现在开始，让我们都拥有一双勤劳的手，做一个干净、整洁的好孩子吧！”

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-个人卫生