2024-2025学年高中语文必修二人教版教学设计合集.docx

2024-2025学年高中语文必修二人教版教学设计合集

目录

一、第一单元

1.11荷塘月色

1.22故都的秋

1.33*囚绿记

1.4本单元复习与测试

二、第二单元

2.14《诗经》两首

2.25离骚

2.36孔雀东南飞并序

2.47.诗三首

2.5本单元复习与测试

三、第三单元

3.18兰亭集序

3.29赤壁赋

3.310游褒禅山记

3.4本单元复习与测试

四、第四单元

4.111就任北京大学校长之演说

4.212我有一个梦想

4.313在马克思墓前的讲话

4.4本单元复习与测试

五、表达交流

5.1亲近自然写景要抓住特征

5.2直面挫折学习描写

5.3美的发现学习抒情

5.4想象世界学习虚构

六、梳理探究

6.1中华文化的微缩景观

6.2修辞无处不在

6.3姓氏源流与文化寻根

七、名著导读

7.1家

7.2巴黎圣母院

第一单元1荷塘月色

主备人

备课成员

教材分析

高中语文必修二人教版第一单元1《荷塘月色》是一篇描写自然风光的散文，作者朱自清以细腻的笔触描绘了荷塘月夜的美景，表达了作者对美好生活的向往和对自然美景的热爱。课文通过优美的文字、丰富的修辞手法，展现了作者独特的审美情趣和人文情怀。本节课旨在让学生领略散文的美感，培养他们的审美鉴赏能力和文学素养。教学内容与课本紧密相连，符合高中生的知识深度和教学实际。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言建构与运用：通过学习《荷塘月色》，使学生能够理解并运用散文中的关键词汇和修辞手法，提高学生的语言表达能力和文学鉴赏能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入分析课文中的意象、情感和哲理，培养学生的批判性思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：通过学习《荷塘月色》，使学生了解中国传统文化中的审美观念和人文精神，增强学生对中国传统文化的认识和理解。

4.审美鉴赏与创造：引导学生领略散文的美感，培养学生的审美情趣和创作能力，激发学生对文学艺术的热爱。

5.生活实践与参与：通过学习《荷塘月色》，让学生学会关注生活中的美好事物，以积极的心态面对生活，提高学生的生活品质。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并分析《荷塘月色》中的修辞手法和文学特色。

②掌握课文中的关键词汇和句子，并能运用到自己的写作中。

2.教学难点

①深入理解作者的情感变化和散文中的深层哲理。

②学会在自己的写作中模仿和运用课文的写作风格和表达技巧。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教版高中语文必修二教材。

2.辅助材料：准备《荷塘月色》的相关背景资料、作者的简介、以及课文中的重点词汇表。同时，搜集与荷塘月色相关的图片，如荷塘夜景的摄影作品，用于帮助学生更好地理解课文内容。

3.多媒体资源：准备课文朗读视频，以及与课文内容相关的音乐，如古筝曲《荷塘月色》，以增强学生的学习兴趣和情感体验。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置一个安静舒适的阅读区，方便学生分组讨论和个别阅读。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以提问方式引导学生思考，“你们有没有观察过夜晚的自然景色？它给你们留下了什么印象？”

-回顾旧知：回顾上一单元学习的散文特点，如抒情的语言、细腻的描写等，为本节课的学习打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍《荷塘月色》的作者背景、创作背景，解释散文的基本概念和特点。

-举例说明：通过课文中的具体词句，如“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”，说明修辞手法的运用和效果。

-互动探究：分组讨论课文中描述的景象，让学生尝试用自己的语言描述荷塘月夜的美景。

3.阅读理解（约20分钟）

-学生活动：学生默读课文，标记出自己认为重要的词句，并尝试理解其深层含义。

-教师指导：教师巡回指导，帮助学生理解难点，解答学生的疑问。

4.文学鉴赏（约20分钟）

-学生活动：学生分享对课文的鉴赏心得，讨论课文的文学价值和审美特色。

-教师指导：教师引导学生从语言、情感、结构等方面进行深入分析，提升学生的文学鉴赏能力。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据课文内容，创作一段自己的散文，描述一个夜晚的景象。

-教师指导：教师对学生的写作进行点评，指出优点和需要改进的地方。

6.总结反馈（约10分钟）

-学生总结：学生总结本节课的学习收获，分享自己的学习体会。

-教师反馈：教师对学生的学习情况进行总结