2024-2025学年小学科学二年级上册人教鄂教版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学科学二年级上册人教鄂教版（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元植物的生活

1.11养植物

1.22谁的植物长得好

1.33我们离不开植物

1.4本单元复习与测试

二、第二单元水和空气

2.14水

2.25把它们放进水里

2.36空气

2.4本单元复习与测试

三、第三单元推和拉

3.17拉力

3.28推力

3.39巧用力

3.4本单元复习与测试

四、第四单元制作小船

4.110认识船

4.211设计和制作小船

4.312改进小船

4.4本单元复习与测试

第一单元植物的生活1养植物

主备人

备课成员

设计思路

本节课以小学科学二年级上册人教鄂教版（2024）第一单元《植物的生活》1《养植物》为教学内容，旨在让学生了解植物的养护方法，培养观察和动手能力。课程设计遵循以下思路：

1.结合教材内容，通过图片、实物等直观方式，引导学生认识常见的植物及其生长环境。

2.以小组合作形式，让学生参与养护植物的过程，亲身实践，培养合作意识。

3.通过观察、记录植物生长过程，引导学生关注植物的生长变化，提高观察力。

4.结合生活实际，引导学生了解植物养护的方法，激发学生对科学的兴趣。

5.课堂小结，总结植物养护要点，巩固所学知识，为后续课程打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学探究与创新能力：培养学生通过观察、实验、记录等科学方法探究植物生长过程的能力，激发学生的好奇心和探究欲望。

2.科学态度与价值观：引导学生形成关爱植物、尊重生命的态度，理解人与自然和谐共生的价值观念。

3.科学思维与理性精神：培养学生运用比较、分析、归纳等方法，对植物养护过程中的信息进行逻辑思考，形成科学思维。

4.实践操作与生活技能：通过动手实践，提高学生养护植物的实际操作能力，将所学知识应用于日常生活。

5.合作交流与表达：在小组合作过程中，培养学生沟通、协作的能力，以及准确、清晰表达观察结果和思考过程的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.植物养护的基本方法。

2.观察植物生长变化的能力。

难点：

1.植物生长环境与养护方法之间的关联性。

2.学生在观察植物生长过程中的细致程度和准确性。

解决办法：

1.通过实物展示、视频资料等方式，直观展示不同植物的生长环境和养护方法，帮助学生建立联系。

2.设计观察记录表，引导学生按照一定的标准和方法观察植物，提高观察的准确性和全面性。

3.开展小组讨论，让学生在交流中互相启发，理解植物生长环境与养护方法的关系。

4.针对难点，设计互动环节，如模拟植物养护过程，让学生在实践中学习并突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、白板、植物种子或幼苗、花盆、土壤、浇水壶。

-课程平台：学校内网教学资源库。

-信息化资源：植物养护视频资料、电子版观察记录表、植物生长过程图片。

-教学手段：实物演示、小组讨论、观察记录、互动问答。

教学实施过程

1.课前自主探索教师活动：

-教师活动：布置学生观察家中的植物，记录植物的生长状况和养护方法。

-内容：学生通过观察和记录，初步了解植物养护的基本知识和方法。

2.课中强化技能教师活动：

-教师活动：讲解植物养护的基本原则，展示不同植物的生长环境和养护方法。

-内容：通过实物和视频资料，讲解植物对光照、水分、土壤的需求，引导学生理解植物生长环境与养护方法的关系，并示范如何正确浇水、施肥。

3.课后拓展应用教师活动：

-教师活动：组织学生进行植物养护实践活动，并指导学生完成观察记录表。

-内容：学生在课堂上领养植物，根据所学知识制定养护计划，并在家中实施，定期记录植物的生长变化，将所学知识应用于实际生活中，巩固养护技能。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《儿童植物养护手册》：介绍适合儿童养护的植物种类、养护技巧和注意事项。

-《小小园艺家》：包含植物生长的基本原理、土壤和肥料的选择等知识。

-《自然科学探索》：探讨植物与生态环境的关系，以及植物在自然界中的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察不同植物的生长速度和条件，记录数据并分析原因。

-设计一个简单的植物实验，如比较不同光照条件下植物的生长情况。

-调查周围环境中植物的多样性，了解不同植物的特点和适应环境的能力。

-制作植物生长日记，记录植物从种子到成熟的过程，包括播种、发芽、生长、开花等阶段。

-参观植物园或植物研究所，亲身体验植