2024-2025学年小学劳动二年级下册湘教版《劳动教育》教学设计合集.docx

2024-2025学年小学劳动二年级下册湘教版《劳动教育》教学设计合集

目录

一、家庭劳动

1.1第1课我们爱洗手

1.2第2课蔬果的清洗

1.3第3课随风游天地

1.4本单元复习与测试

二、学校劳动

2.1第4课乡村四月闲人少

2.2第5课小鱼变大鱼

2.3本单元复习与测试

三、社会劳动

3.1第6课可爱的小馒头

3.2第7课逗趣面具

3.3本单元复习与测试

家庭劳动第1课我们爱洗手

主备人

备课成员

设计思路

本节课以湘教版《劳动教育》二年级下册家庭劳动第1课《我们爱洗手》为基础，结合学生的年龄特点和认知水平，设计以下教学思路：

1.通过引导学生观察日常生活中洗手的重要性，激发学生学习洗手的兴趣。

2.通过讲解洗手的方法和步骤，让学生掌握正确的洗手方式。

3.通过实际操作，让学生亲自体验洗手的过程，加深对洗手知识的理解。

4.结合课本内容，开展洗手比赛，培养学生的团队协作能力和竞争意识。

5.通过总结和反思，让学生认识到洗手在生活中的重要性，养成良好的卫生习惯。

核心素养目标

1.培养学生养成良好的个人卫生习惯，提高生活自理能力。

2.发展学生观察与思考的能力，通过洗手过程培养其解决问题的能力。

3.增强学生合作意识，通过团队活动提升沟通与协作能力。

4.激发学生主动参与家庭劳动的兴趣，培养其责任感和家庭责任感。

5.引导学生理解劳动的价值，树立正确的劳动观念。

重点难点及解决办法

重点：掌握正确的洗手方法和步骤，理解洗手的重要性。

难点：让学生将洗手的习惯应用到日常生活中，形成长期行为。

解决办法：

1.通过实物演示和视频教学，直观展示洗手的过程，帮助学生理解洗手的正确步骤。

2.设计互动环节，让学生亲自操作，教师即时指导，确保学生掌握正确的洗手方法。

3.创设情境，如家庭、学校等，让学生模拟日常生活中的洗手场景，强化洗手习惯。

4.家校合作，鼓励家长参与监督和指导，共同促进学生在家庭中形成良好的洗手习惯。

5.定期进行洗手比赛和考核，巩固学生所学，确保洗手习惯的长期坚持。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：湘教版《劳动教育》二年级下册。

2.辅助材料：洗手步骤图解、洗手重要性相关视频、健康知识宣传册。

3.实验器材：洗手液、肥皂、纸巾、水盆等。

4.教室布置：设置洗手演示区、学生操作区，确保教学空间宽敞、卫生。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过提问方式引导学生回顾日常生活中关于洗手的知识，如“你们知道为什么要洗手吗？”“洗手可以预防什么？”等问题，激发学生的兴趣，然后引入本节课的主题《我们爱洗手》。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解洗手的重要性：教师结合教材内容，讲解洗手对个人卫生和健康的影响，强调正确洗手的重要性。

-演示洗手步骤：教师使用洗手步骤图解，边演示边讲解正确的洗手方法和步骤，确保学生能够理解并掌握。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-学生模拟洗手：学生在教师的指导下，按照刚刚学习的洗手步骤进行模拟洗手，教师在一旁观察并纠正错误。

-洗手比赛：将学生分成小组，进行洗手比赛，看哪个小组能够最快、最正确地完成洗手过程。

-家庭洗手计划：学生根据所学内容，制定一个家庭洗手计划，包括洗手时间和频率，以及如何提醒家人洗手。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-讨论洗手的重要性：学生分小组讨论为什么洗手很重要，举例说明洗手可以预防哪些疾病。

-分享洗手经验：学生分享自己在家是如何洗手的，以及遇到的问题和解决方法。

-讨论如何推广洗手习惯：学生提出在学校和家庭中如何推广正确的洗手习惯，例如制作宣传标语、举办洗手知识讲座等。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，重点强调洗手的正确步骤和重要性，确保学生能够将所学知识应用到日常生活中。同时，教师总结学生在实践活动中的表现，给予肯定和鼓励。

本节课教学流程安排合理，通过导入、讲授、实践、讨论和总结五个环节，确保学生能够掌握洗手的正确方法，理解洗手的重要性，并在日常生活中形成良好的洗手习惯。整个教学过程用时不超过45分钟。

知识点梳理

一、洗手的重要性

1.预防疾病：洗手可以去除手上的细菌和病毒，减少疾病的传播。

2.个人卫生：保持双手清洁，是个人卫生的基本要求。

3.生活习惯：养成良好的洗手习惯，有助于提高生活质量。

二、洗手的正确步骤

1.湿手：用流动水湿润双手。

2.取肥皂：取适量肥皂或洗手液。

3.搓手：双手相互搓揉，确保肥皂覆盖所有手指和手掌。