2024-2025学年高中地理选修5 自然灾害与防治湘教版教学设计合集.docx

2024-2025学年高中地理选修5自然灾害与防治湘教版教学设计合集

目录

一、第一章自然灾害概述

1.1第一节自然灾害的概念与特点

1.2第二节自然灾害的类型与分布

1.3第三节人类活动与自然灾害

1.4本章复习与测试

二、第二章我国主要的自然灾害

2.1第一节我国自然灾害的特点与分布

2.2第二节我国的干旱、洪涝、寒潮与台风

2.3第三节我国的地震、泥石流与滑坡

2.4第四节我国的虫灾与鼠灾

2.5本章复习与测试

三、第三章自然灾害与环境

3.1第一节自然灾害损失的地域差异

3.2第二节我国自然灾害多发区的环境特点

3.3本章复习与测试

四、第四章防灾与减灾

4.1第一节我国防灾减灾的主要成就

4.2第二节高新科学技术与防灾减灾

4.3第三节自然灾害与我们

4.4本章复习与测试

第一章自然灾害概述第一节自然灾害的概念与特点

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一章自然灾害概述第一节自然灾害的概念与特点

设计意图

本节课旨在让学生理解自然灾害的概念、类型及其特点，结合高中地理选修5《自然灾害与防治》湘教版第一章内容，培养学生对自然灾害的认识和防范意识。通过讲解与案例分析相结合的方式，使学生掌握自然灾害的基本知识，提高其应对自然灾害的能力，为后续学习自然灾害的防治策略打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，提高学生运用地理知识解释自然现象的能力，强化其对自然灾害风险的认识和评估能力。通过本节课的学习，使学生能够：

1.理解自然灾害的概念，掌握自然灾害的分类及其特点。

2.运用地理学视角，分析自然灾害的形成原因和影响范围。

3.提升学生的地理信息素养，学会从多渠道获取、分析和利用地理信息。

4.增强学生的防灾减灾意识，培养其面对自然灾害时的应对策略和自救能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-自然灾害的概念：明确自然灾害的定义，包括其发生的自然原因和可能造成的影响。

举例：强调自然灾害是由自然因素引起的，如地震、洪水、台风等，与人为灾害区分开来。

-自然灾害的分类：掌握不同类型的自然灾害及其特征。

举例：区分气象灾害（如干旱、洪涝）、地质灾害（如地震、泥石流）、生物灾害（如病虫害）等。

-自然灾害的特点：理解自然灾害的突发性、破坏性、周期性等特点。

举例：分析地震的突发性和破坏性，以及台风的周期性特征。

2.教学难点

-自然灾害的形成机制：理解自然灾害形成的自然条件和触发因素。

举例：解释地震的形成机制，包括板块运动、地壳应力积累与释放等。

-自然灾害的影响评估：学会评估自然灾害对不同地区的影响程度。

举例：分析洪水对不同地形、人口密集区和农业区的影响差异。

-自然灾害的防范措施：掌握基本的自然灾害防范和自救措施。

举例：讨论如何在地震发生时采取正确的自救措施，如躲到坚固家具下或承重墙旁。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统介绍自然灾害的概念、分类和特点，确保学生掌握基本知识框架。

2.案例分析法：通过具体案例让学生理解自然灾害的影响，引发学生思考和讨论。

3.小组讨论法：分组讨论自然灾害的防范措施，鼓励学生提出自己的见解，培养合作学习能力。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示自然灾害的图片和视频，增强直观感受，帮助学生理解。

2.地理信息系统（GIS）软件：利用GIS软件模拟自然灾害的影响范围，提高学生对地理信息技术的应用能力。

3.网络资源：指导学生使用网络资源，如在线地图和灾害数据库，以获取更多相关信息和数据。

教学过程

1.导入新课

-（我）通过展示一些自然灾害的新闻图片或视频，引起学生的注意力，并提问：“你们知道这些灾害分别是什么吗？它们给我们的生活带来了哪些影响？”

-（学生）观察图片或视频，积极回答问题，表达自己对自然灾害的初步认识。

2.理解自然灾害的概念

-（我）讲解自然灾害的定义，强调其自然属性和可能造成的影响。

-（学生）听讲并记录关键信息，尝试用自己的话复述自然灾害的概念。

3.探究自然灾害的分类

-（我）介绍自然灾害的分类，包括气象灾害、地质灾害、生物灾害等，并展示各类灾害的典型例子。

-（学生）通过观察实例，理解不同类型灾害的特点，参与讨论并分类。

4.分析自然灾害的特点

-（我）详细讲解自然灾害的突发性、破坏性、周期性等特点，结合具体案例进行分析。

-（学生）通过案例学习，理解自然灾害的特点，并尝试举例说明。

5.自然灾害形成机制的探究

-（我）使用多媒体展示自然灾害的形成机制，如地震的板块运动、洪水的流域特征等。

-