2024-2025学年小学美术二年级上册辽海版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学美术二年级上册辽海版（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元生活与形状

1.1第1课有形的世界

1.2第2课形的加减练习

1.3第3课天上的云

二、第二单元形色体验

2.1第4课美丽的盘子

2.2第5课大果盘

2.3第6课巧用瓦楞纸

三、第三单元收获秋天

3.1第7课叶子贴画

3.2第8课叶子拓印

四、第四单元我们的手

4.1第9课会说话的手

4.2第10课手的联想

五、第五单元巧用材料

5.1第11课奇思妙想

5.2第12课长着鳞片的鱼①②

5.3第13课小石头的变化

5.4第14课捆扎玩具

六、第六单元多美的生活

6.1第15课奇妙的眼镜

6.2第16课特别的帽子

6.3第17课动物摆件

6.4第18课碰碰车

七、第七单元美丽的冬天

7.1第19课雪花飘飘

7.2第20课欢乐的冬天

八、课题的拓展

8.1第21课冬天里的童话

九、世界遗产之旅

9.1天下第一奇山——黄山

第一单元生活与形状第1课有形的世界

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元生活与形状第1课有形的世界

课程基本信息

1.课程名称：小学美术二年级上册辽海版（2024）第一单元生活与形状第1课有形的世界

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2024年9月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在：

1.培养学生的观察力：通过观察生活中的各种形状，提高学生发现美、感受美的能力，使其能够用美术的眼光去观察和欣赏周围的世界。

2.培养学生的创造力：鼓励学生在理解形状的基础上，运用想象力和创造力，将生活中的形状进行创意组合，形成独特的艺术作品。

3.培养学生的审美能力：通过本节课的学习，使学生能够理解和欣赏形状在艺术作品中的美感，提升其审美品味。

4.培养学生的动手能力：在实践环节，指导学生动手操作，运用美术工具和材料，将所学形状知识运用到实际创作中，锻炼学生的动手能力和实践能力。

5.培养学生的合作意识：在小组合作环节，培养学生与人沟通、协作的能力，使其在创作过程中学会倾听、尊重他人意见，共同完成任务。

重点难点及解决办法

重点：

1.识别和描述生活中的各种形状。

2.运用形状进行创意组合，创作出有趣的艺术作品。

难点：

1.学生对形状的识别和描述能力不足。

2.学生在创意组合时缺乏想象力。

解决办法：

1.引导学生观察生活中的物品，通过互动问答的方式，让学生指出并描述所看到的形状，提高其识别能力。

2.利用多媒体展示不同形状的艺术作品，引导学生分析和讨论形状在作品中的作用和美感，激发学生的想象力。

3.分步骤教学，先从简单的形状组合开始，逐渐增加难度，让学生在实践中学会创意组合。

4.鼓励学生大胆尝试，及时给予肯定和鼓励，增强学生的自信心，突破创意组合的难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解形状的基本概念和生活中的实例，引导学生理解形状的多样性和美感。

2.实践操作法：在教师的指导下，学生动手实践，将理论知识应用于创作，增强学习体验。

3.小组合作法：鼓励学生分组讨论和合作完成创作，培养团队协作能力和社交技能。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT或视频展示形状在艺术中的应用，激发学生的学习兴趣。

2.互动教学软件：利用教学软件进行形状识别游戏，增强学生的互动体验和参与度。

3.创作材料：提供丰富的美术材料和工具，让学生能够直观地感受形状的质感，提高创作效果。

教学过程

1.导入新课

-我会通过展示一些生活中常见的物品图片，如球、书本、桌椅等，引导学生观察并说出它们各自的形状。

-接着我会提问：“同学们，你们知道这些物品的形状叫什么名字吗？今天我们就来学习这些形状，它们在我们的生活中无处不在。”

2.形状认知

-我会利用PPT展示不同形状的图片，如圆形、正方形、长方形、三角形等，并逐一讲解每种形状的特点。

-学生需要认真听讲，并尝试用自己的语言描述这些形状。

-我会邀请学生上台指出黑板上的形状，并说出它们的名字，以检验他们对形状的认知。

3.形状与生活

-我会让学生在小组内讨论，找出生活中常见的物品，并尝试将它们与刚刚学到的形状联系起来。

-每个小组需要选出一名代表，分享他们的发现。

-我会根据学生的分享进行点评和补充，强调形状在生活中的重要性。

4.创意组合

-我会给出一些简单的形状，如圆形、正方形和三角形，并要求学生尝试将它们组合成新的图案。

-学生可以