2024-2025学年高中化学选修1 化学与生活苏教版教学设计合集.docx

2024-2025学年高中化学选修1化学与生活苏教版教学设计合集

目录

一、专题一洁净安全的生存环境

1.1第一单元空气质量的改善

1.2第二单元水资源的合理利用

1.3第三单元生活垃圾的分类处理

1.4第四单元化学品的安全使用

1.5专题一综合复习与测试

二、专题二营养均衡与人体健康

2.1第一单元摄取人体必需的化学元素

2.2第二单元提供能量与营养的食物

2.3第三单元优化食物品质的添加剂

2.4第四单元造福人类健康的化学药物

2.5专题二综合复习与测试

三、专题三丰富多彩的生活材料

3.1第一单元应用广泛的金属材料

3.2第二单元功能各异的无机非金属材料

3.3第三单元高分子材料和复合材料

3.4专题三综合复习与测试

专题一洁净安全的生存环境第一单元空气质量的改善

主备人

备课成员

教学内容

高中化学选修1化学与生活苏教版专题一洁净安全的生存环境第一单元空气质量的改善

1.空气污染及其危害：探讨空气污染的来源、种类及其对人体健康和环境的影响。

2.空气质量的评价与监测：学习空气质量指数（AQI）的含义、计算方法及其监测手段。

3.空气质量的改善措施：分析减少空气污染的具体措施，包括工业废气处理、汽车尾气排放控制、绿化城市等。

4.化学在空气质量改善中的应用：介绍化学技术在空气治理中的应用，如催化剂、吸附剂等。

核心素养目标

1.科学探究：通过实验和数据分析，培养学生提出问题、设计实验、收集证据、解释和评价科学结论的能力。

2.科学态度与责任：引导学生树立环境保护意识，理解化学在改善空气质量中的作用，培养对科学研究的责任感和使命感。

3.科学、技术、社会、环境（STEM）：结合实际案例，让学生认识到化学知识与环境保护、社会发展之间的密切关系，培养跨学科思考问题的能力。

4.科学精神：通过学习空气质量的改善措施，培养学生的创新意识，激发他们探索科学奥秘的兴趣。

重点难点及解决办法

重点：

1.空气污染的种类及其来源：重点理解不同污染物（如PM2.5、SO2、NOx等）的来源和特性。

2.空气质量指数（AQI）的计算方法：重点掌握AQI的计算公式和各指数等级的划分。

难点：

1.复杂污染物的治理：理解复杂污染物治理的原理和实际应用中的难点。

2.化学技术在空气质量改善中的应用：分析化学技术在治理空气污染中的具体应用和挑战。

解决办法：

1.通过案例分析和实验演示，帮助学生直观理解污染物来源和AQI计算。

2.结合实际问题，引导学生讨论和探究复杂污染物的治理方法，如采用小组合作学习，鼓励学生提出创新解决方案。

3.通过查阅资料和实地考察，让学生了解化学技术在空气质量改善中的应用实例，增强学生的实践能力和创新思维。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先系统讲解空气污染的基本知识，然后引导学生围绕特定案例进行讨论，激发学生的思考和参与。

2.设计实验活动，让学生亲自动手，观察和分析不同污染物的特性，如通过模拟实验展示PM2.5的过滤效果，加深对空气污染物治理技术的理解。

3.运用多媒体教学手段，展示空气质量监测数据和改善措施的视频，增强教学的直观性和吸引力。

4.开展项目导向学习，学生分组设计一个改善空气质量的方案，包括污染源分析、治理措施建议和可行性评估，培养学生的综合应用能力。

教学流程

1.导入新课

详细内容：以“蓝天保卫战”为主题，展示近年来空气质量改善的图片和新闻报道，引导学生思考空气污染对生活的影响，激发学生的学习兴趣。提出问题：“我们如何改善空气质量，创造一个洁净安全的生存环境？”（用时5分钟）

2.新课讲授

（1）空气污染及其危害

详细内容：通过PPT展示空气污染的来源、种类及其对人体健康和环境的影响，如雾霾、酸雨等。举例说明空气污染的严重后果，如呼吸道疾病、生态环境恶化等。（用时10分钟）

（2）空气质量的评价与监测

详细内容：讲解空气质量指数（AQI）的含义、计算方法及其监测手段，以具体案例展示AQI的应用。举例说明不同AQI等级对应的空气质量状况。（用时10分钟）

（3）空气质量的改善措施

详细内容：分析减少空气污染的具体措施，包括工业废气处理、汽车尾气排放控制、绿化城市等。举例说明化学技术在空气质量改善中的应用，如催化剂、吸附剂等。（用时10分钟）

3.实践活动

（1）模拟实验

详细内容：学生分组进行模拟实验，观察不同污染物（如PM2.5、SO2、NOx等）的特性。通过实验结果，分析污染物对空气质量的影响。（用时15分钟）

（2）