2024-2025学年小学美术一年级下册（2024）湘美版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学美术一年级下册（2024）湘美版（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元走进自然

1.1第1课大树的模样

1.2第2课花朵之美

1.3第3课可爱的小鸟

1.4第4课对称的鱼形

1.5第5课自然趣事

1.6本单元复习与测试

二、第二单元我爱我家

2.1第1课送你一束花

2.2第2课小小挂饰

2.3第3课打扮相框

2.4第4课我家的窗帘

2.5第5课我的小世界

2.6本单元复习与测试

三、第三单元动物故事

3.1第1课小蜗牛慢慢爬

3.2第2课动物回家

3.3第3课美猴王

3.4第4课地下王国

3.5第5课小小故事会

3.6本单元复习与测试

四、第四单元快乐的时光

4.1第1课生日蛋糕

4.2第2课跳舞吧

4.3第3课杂技高手

4.4第4课比赛开始了

4.5第5课面具游戏

4.6本单元复习与测试

五、第五单元生活的变化

5.1第1课软绵绵的云

5.2第2课白天黑夜

5.3第3课我长高了

5.4第4课换衣裳

5.5第5课手形添画

5.6本单元复习与测试

第一单元走进自然第1课大树的模样

一、教材分析

《小学美术一年级下册（2024）湘美版（2024）第一单元走进自然第1课大树的模样》本节课旨在引导学生观察和描绘大自然中的大树，培养学生的观察能力、表现力和创造力。教材通过生动的图片和简洁的文字，向学生介绍了大树的组成部分，如树干、树枝、树叶等，以及大树的形态特点。课程内容与学生的生活实际紧密相连，易于激发学生的学习兴趣。通过本节课的学习，学生将能够用简单的线条和色彩表现出大树的模样，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标

1.美术鉴赏与表现：通过观察和描绘大树，培养学生对自然美的感知能力和欣赏能力，使其能够发现和表达生活中的美好事物。

2.创意实践：鼓励学生运用所学的绘画技巧和材料，创作出具有个性化的大树画作，培养学生的创造力和实践能力。

3.美术文化理解：引导学生了解大树在自然界和文化中的意义，增强学生对美术与生活、文化之间的联系的认识。

4.观察与分析：训练学生细致观察大树的形态、结构，培养其分析和概括能力，为绘画创作提供丰富的素材。

5.美术语言表达：通过绘画大树，提高学生运用线条、色彩、形状等美术语言表达自然美的能力，发展学生的审美情感和表达能力。

三、重点难点及解决办法

重点：观察大树的形态特点，学会用简单的线条和色彩描绘大树。

难点：准确表现大树的细节特征，如树干、树枝、树叶的纹理和空间关系。

解决办法：

1.通过展示实物图片和视频，引导学生细致观察大树的各个部分，讲解大树的形态结构和生长特点。

2.分步骤示范绘画大树的方法，从构图、线条、色彩等方面进行讲解，帮助学生理解绘画的基本技巧。

3.针对难点，采用分组合作的方式，让学生相互讨论、交流，共同探讨如何表现大树的细节特征。

4.对学生在绘画过程中遇到的问题进行个别指导，提供针对性的建议，帮助学生克服难点。

5.鼓励学生多次实践，不断调整和完善作品，提高绘画表现力。

四、教学资源

1.硬件资源：电脑、投影仪、画板、画纸、画笔、颜料、调色板。

2.软件资源：教学PPT、绘画软件（如Painter、Photoshop）。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：大树图片库、自然风光视频资料。

5.教学手段：实物展示、视频播放、分组讨论、个体指导、作品展示。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一张大树的照片，询问学生：“你们认识这是什么吗？你们知道大树的组成部分吗？”

回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的自然元素，如花朵、小草等，为大树的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：介绍大树的组成部分，如树干、树枝、树叶，以及大树的形态特点。

举例说明：展示不同种类的树木图片，让学生观察它们的异同，并尝试用语言描述。

互动探究：分组讨论，每组选择一种大树，讨论其特点，并准备向全班分享。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：发放画纸和画具，让学生尝试绘制自己选择的大树。

教师指导：巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题，如比例、线条、色彩等。

4.实践创作（约25分钟）

创作指导：讲解如何运用线条、色彩和形状来表现大树的质感和空间感。

学生实践：学生根据讲解和自己的观察，创作一幅大树画作。

教师辅导：对学生的创作过程进行个别辅导，提供意见和建议。

5.作品展示（约10分钟）

学生展示：邀请学生自愿展示自己的作品，并简单介绍创作思路。

评价交流：全班同学对展示的作品进行评价，教师总结并给