2024-2025学年小学数学五年级下册西师大版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学数学五年级下册西师大版（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元倍数和因数

1.1倍数、因数

1.22,3,5的倍数特征

1.3合数、质数

1.4公因数、公倍数

1.5本单元复习与测试

二、第二单元分数

2.1分数的意义

2.2真分数假分数

2.3分数的基本性质

2.4约分、通分

2.5分数与小数

2.6本单元复习与测试

三、第三单元长方体正方体

3.1长方体、正方体的认识

3.2长方体、正方体的表面积

3.3体积与体积单位

3.4长方体和正方体的体积计算

3.5问题解决

3.6综合与实践设计长方体的包装方案

3.7你知道吗阿基米德巧辨皇冠真假

3.8本单元复习与测试

四、第四单元分数加减法

4.1分数加减法

4.2分数加减混合运算

4.3探索规律

4.4本单元复习与测试

五、第五单元方程

5.1用字母表示数

5.2等式

5.3认识方程

5.4解方程

5.5问题解决

5.6本单元复习与测试

六、第六单元折线统计图

6.1折线统计图

6.2综合与实践发豆芽

6.3本单元复习与测试

第一单元倍数和因数倍数、因数

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

小学数学五年级下册西师大版（2024）第一单元“倍数和因数倍数、因数”主要围绕倍数和因数的概念、性质及应用进行讲解。本单元内容紧密结合学生已有的数学知识，引导学生从整数的乘除法出发，深入理解倍数和因数的含义，培养学生在实际问题中发现和运用倍数、因数的能力。通过本单元的学习，学生将掌握倍数和因数的基本概念，能熟练运用倍数和因数的性质解决实际问题，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.数感：培养对整数倍数关系的直观感知，能通过观察、分析找出数之间的倍数关系，提高对整数性质的深刻理解。

2.推理能力：通过探究倍数和因数的性质，发展逻辑推理能力，能从具体实例中抽象出一般规律，并运用这些规律解决相关问题。

3.应用意识：学会将倍数和因数的知识应用于实际情境中，解决生活中的数学问题，提高数学应用能力。

4.问题解决能力：在解决数学问题的过程中，能灵活运用倍数和因数的概念，发展策略性思维，提高解决问题的效率。

5.交流与合作：在小组讨论和合作中，学会表达自己的想法，倾听他人意见，共同探讨数学问题，提高团队协作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.倍数和因数的概念理解。

2.倍数和因数的性质及应用。

难点：

1.区分倍数和因数的关系。

2.在实际问题中灵活运用倍数和因数解决问题。

解决办法：

1.利用具体实例引入倍数和因数的概念，通过直观演示和操作活动帮助学生建立概念。

2.采用游戏化教学，设计倍数和因数的相关游戏，让学生在游戏中加深理解。

3.创设生活情境，将倍数和因数的知识应用于购物、分配等实际问题中，增强学生的应用意识。

4.鼓励学生通过小组讨论和探究，发现倍数和因数的性质，教师适时引导，帮助学生总结规律。

5.对难点内容进行分步教学，先理解基础概念，再逐步过渡到复杂应用，确保学生逐步掌握。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解倍数和因数的概念、性质，以及应用实例，为学生提供扎实的理论基础。

2.探究法：引导学生通过合作探究，发现倍数和因数之间的关系，培养他们的发现问题和解决问题的能力。

3.情境教学法：设计贴近生活的数学情境，让学生在实际情境中运用倍数和因数的知识，提高其应用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT和动画软件展示倍数和因数的概念，以及它们之间的关系，增强直观性。

2.教学软件：利用数学教学软件进行互动练习，让学生在操作中学习，提高学习兴趣和效率。

3.网络资源：利用网络资源，如在线测试和数学游戏，为学生提供多元化的学习体验，巩固所学知识。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示一系列物品，如苹果、橘子、香蕉等，每个物品的数量是另一个物品的倍数，如5个苹果对应10个橘子。

-提出问题：引导学生观察这些物品的数量关系，提问：“你们能发现这些数量之间有什么特别的关系吗？”

-学生思考并回答后，教师总结：这就是我们今天要学习的倍数和因数。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解倍数的概念：通过实际物品展示，解释什么是倍数，如2的倍数、3的倍数等。

-讲解因数的概念：同样通过物品展示，解释什么是因数，以及如何找到某个数的因数。

-举例说明倍数和因数的性质：通过具体例子，展示倍数和因数的关系，如a×b=c，则a和b是c的因数，c是a和b的倍数。

-学生跟随教师思路，记录重点笔记。

3.