2024-2025学年小学信息技术（信息科技）六年级下册川教版（2019）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学信息技术（信息科技）六年级下册川教版（2019）教学设计合集

目录

一、第一单元走进机器人世界

1.1第1节初识机器人

1.2第2节机器人的结构

1.3第3节让机器人动起来

1.4第4节小小设计师

1.5本单元复习与测试

二、第二单元我是机器人工程师

2.1第1节垃圾的收集

2.2第2节垃圾的识别

2.3第3节垃圾的运输

2.4本单元复习与测试

三、第三单元综合运用机器人

3.1第1节完成垃圾运输任务

3.2第2节机器人工程日志

3.3第3节校园机器人垃圾分类赛

3.4本单元复习与测试

第一单元走进机器人世界第1节初识机器人

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为小学信息技术（信息科技）六年级下册川教版（2019）第一单元走进机器人世界第1节初识机器人。课程将介绍机器人的基本概念、分类、功能和应用，以及机器人技术的发展趋势。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经接触过简单的编程和电子技术，本节课将引导学生将这些知识应用于机器人领域。教材中涉及到的机器人基础知识与学生的实际生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣。具体内容如下：

-介绍机器人的定义、功能和特点；

-讲解机器人的分类，如工业机器人、服务机器人等；

-介绍机器人在现实生活中的应用，如医疗、教育、家居等领域；

-分析机器人技术的发展趋势，让学生了解我国在机器人领域的地位和未来发展前景。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新及信息社会责任四个方面。

1.信息意识：通过学习机器人的功能和分类，学生能够识别和获取与机器人相关的信息，提高对信息技术发展的敏感度和认识，形成积极的信息技术应用态度。

2.计算思维：通过分析机器人编程的基本逻辑，学生能够运用计算思维来解决问题，例如理解机器人的指令执行过程，培养逻辑推理和算法设计的能力。

3.数字化学习与创新：学生在了解机器人的应用和发展趋势后，能够利用数字化工具和资源，探索机器人技术的创新应用，例如设计简单的机器人控制程序，提升创新能力。

4.信息社会责任：学生将认识到机器人技术对社会的深远影响，理解信息安全、伦理和法规的重要性，培养在使用机器人技术时遵循法律法规和伦理道德的意识。通过本节课的学习，学生能够对机器人的发展与应用持有正确的态度，能够在未来的学习和生活中合理利用机器人技术，为社会的进步贡献自己的力量。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了计算机的基本操作、简单的编程语言以及电子技术的基础知识，对信息技术的学习有了一定的了解和实践经验。在之前的课程中，学生已经接触过一些自动化设备的工作原理，为理解机器人技术奠定了基础。

2.学习兴趣：学生对机器人充满好奇，对机器人技术在实际生活中的应用感兴趣。学习能力：学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，能够跟随老师的引导学习新知识。学习风格：学生偏好互动性强、实践性强的学习方式，喜欢通过动手操作来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对机器人内部复杂结构和高级编程知识理解困难，可能对机器人编程中的逻辑思维感到挑战；在实际操作中，可能会遇到编程错误或机器人硬件故障，需要耐心和解决问题的能力；此外，学生可能对机器人的安全性和伦理问题缺乏深入理解，需要引导学习相关法律法规和伦理道德知识。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解机器人基本概念、分类和应用，为学生提供系统知识。

2.讨论法：引导学生就机器人技术的未来发展和社会影响进行小组讨论，激发思考。

3.实验法：通过简单的机器人编程实验，让学生亲身体验机器人的操作和编程过程。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示机器人图片、视频和动画，增强视觉效果，帮助学生理解。

2.教学软件：利用编程软件进行模拟实验，让学生在虚拟环境中练习机器人编程。

3.网络资源：引导学生访问相关网站，了解必威体育精装版的机器人技术和应用案例。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：展示一段机器人比赛的视频，让学生观察并思考机器人的功能和作用。

-提出问题：询问学生“你们对机器人有什么了解？”、“机器人能为我们的生活带来哪些便利？”以引发学生的思考和兴趣。

2.讲授新课（用时20分钟）

-讲解机器人的定义、功能和分类，通过PPT展示相关图片和实例，确保学生理解机器人的基本概念。

-讲解机器人在现实生活中的应用，通过案例分享和讨论，让学生了解机器人在医疗、教育、家居等领域的应用。

-分析机器人技术的发展趋势，介绍我国在机器人领域的地位和未来发展前景。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组讨论