2024-2025学年小学信息技术（信息科技）六年级下册桂教版教学设计合集.docx

2024-2025学年小学信息技术（信息科技）六年级下册桂教版教学设计合集

目录

一、第一单元美丽中华我的家——网站设计与制作

1.11民族大家庭——规划网站结构

1.22华夏文明真璀璨——搜集网站素材

1.33民族瑰宝逐个数——设计网页布局

1.44民族文化多姿多彩—美化网页

1.55我有我风采——确定网站风格

1.66五十六个民族是一家——建立网页超链接

1.77单元评估民族联欢会

1.8本单元复习与测试

二、第二单元美在广西——网络探究

2.11广西风情知多少

2.22这里山清水也秀

2.33风土人情不一般

2.44三姐传说永流传

2.55山歌好比春江水

2.66我是广西小导游

2.77我为“两会一节”添光彩

2.88单元评估广西风情大联展

2.9本单元复习与测试

第一单元美丽中华我的家——网站设计与制作1民族大家庭——规划网站结构

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术（信息科技）六年级下册桂教版第一单元美丽中华我的家——网站设计与制作1民族大家庭——规划网站结构

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、创新思维和团队协作能力。具体目标如下：

1.信息素养：通过规划网站结构的过程，使学生能够运用所学知识，有效地有哪些信誉好的足球投注网站、筛选和整理网络资源，提升信息获取、处理和利用的能力。

2.创新思维：鼓励学生发挥创意，结合我国各民族的特色，设计出具有新颖性、实用性的网站结构，培养学生的创新意识和创新能力。

3.团队协作能力：通过小组合作的方式，让学生在规划网站结构的过程中学会沟通、交流、协作，提高团队协作能力，培养合作精神。

4.实践操作能力：通过实际操作，使学生掌握网站规划与设计的基本方法，提高动手实践能力，为将来的学习和工作打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了基本的计算机操作和互联网使用技巧。

-学生具备了一定的信息有哪些信誉好的足球投注网站、筛选和整理能力。

-学生在之前的课程中接触过简单的网站浏览和网页设计概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对信息技术充满好奇，对网站设计和制作表现出浓厚的兴趣。

-学生具备一定的逻辑思维能力和创新意识，能够接受新知识。

-学生偏好互动性强、实践性强的学习方式，喜欢通过动手操作来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生在规划网站结构时可能难以把握整体布局，需要引导如何合理划分版块。

-学生在网站内容填充时可能缺乏创意，需要指导如何结合民族特色进行设计。

-学生在团队协作中可能存在沟通不畅、分工不明确等问题，需要培养良好的团队协作习惯。

-学生在操作过程中可能会遇到技术难题，需要教师及时提供技术支持和指导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备桂教版小学信息技术（信息科技）六年级下册教材。

2.辅助材料：准备与网站设计相关的民族特色图片、网站结构示例图表，以及相关教学视频。

3.实验器材：若课程需要实践操作，提前检查计算机设备，确保网络连接正常，以及安装必要的网站设计软件。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备计算机和必要的学习材料，以便学生进行网站规划和设计实践。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示一张美丽的中国地图，标注出各个民族的分布区域，引导学生观察并思考：“我们的大中国有哪些民族？每个民族有什么特色？”

-提出问题：邀请学生分享他们对各个民族的了解，并提出问题：“如果让你为这些民族设计一个网站，你会怎么做？”

-用时：5分钟

2.讲授新课（15分钟）

-简要介绍网站设计的基本概念，包括网站结构、页面布局、内容规划等。

-展示几个成功的民族特色网站案例，让学生观察并讨论网站的结构和设计思路。

-讲解如何规划网站结构，包括确定网站主题、划分版块、设计导航栏等。

-用时：15分钟

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习：学生分成小组，每组根据所学知识，尝试规划一个民族特色网站的初步结构。

-小组讨论：组内成员共同讨论网站结构的设计，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-展示成果：各小组展示规划成果，教师进行点评，指出优点和需要改进的地方。

-用时：10分钟

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提问：针对网站规划中的重点和难点，教师提出问题，引导学生思考和回答。

-例如：“如何确保网站结构的清晰性和合理性？”

-“在规划网站内容时，如何体现民族特色？”

-学生展示