2024-2025学年小学信息技术（信息科技）五年级上册（2020）闽教版（2020）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学信息技术（信息科技）五年级上册（2020）闽教版（2020）教学设计合集

目录

一、第一单元信息交流与安全

1.1第1课收发邮件提效率

1.2第2课即时通信重沟通

1.3第3课防范病毒保安全

1.4综合活动1善用空间写日志

1.5本单元复习与测试

二、第二单元演示文稿展成果

2.1第4课确定主题搭结构

2.2第5课插入图片秀美景

2.3第6课修饰文本说成果

2.4第7课巧用形状突重点

2.5第8课增设动画添效果

2.6第9课添加影音显魅力

2.7综合活动2创设导航集作品

2.8综合活动3演示文稿展成果

2.9本单元复习与测试

第一单元信息交流与安全第1课收发邮件提效率

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课选自小学信息技术五年级上册闽教版教材第一单元信息交流与安全中的第1课，主要讲述了电子邮件的基本概念、使用方法和安全注意事项。通过本节课的学习，学生将掌握电子邮件的收发技巧，提高信息交流的效率。本节课内容与学生的日常生活密切相关，旨在培养学生的信息素养和实际操作能力，符合五年级学生的认知水平和学习需求。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。学生将培养主动获取和利用信息的意识，学会使用电子邮件进行有效沟通，发展计算思维，通过解决实际问题来提升信息处理能力。同时，学生将学会利用数字化工具进行学习，提高学习效率，并在实践中增强信息安全意识，了解电子邮件使用的规范和道德，形成良好的信息社会责任感。

学情分析

五年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，能够熟练操作电脑和常见的办公软件。在知识方面，学生对电子邮件有初步的认识，但尚未掌握系统的收发邮件技巧。在能力方面，学生的动手操作能力和问题解决能力逐渐增强，但个别学生在操作细节上可能仍需指导。

在素质方面，学生具备一定的信息素养，但信息安全和隐私保护意识尚需加强。行为习惯方面，学生可能存在对信息技术课程重视不足、课堂纪律有待提高等问题，这可能会影响学习效果。

学生对新鲜事物充满好奇，喜欢探索和尝试，但注意力有时容易分散。因此，在教学过程中，需要通过生动有趣的教学活动来吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，同时注重培养他们的信息安全和道德意识。

教学资源准备

1.教材：每位学生配备《小学信息技术（信息科技）五年级上册（2020）闽教版》教材，确保学习内容的统一和连贯性。

2.辅助材料：准备电子邮件操作演示视频、邮件安全知识宣传册以及相关电子邮件应用的截图，用于课堂教学演示和学生自学。

3.实验器材：确保计算机实验室的电脑设备正常运行，每台电脑安装有电子邮件客户端软件，并连接互联网。

4.教室布置：将学生分组，每组安排一台电脑，方便学生进行邮件收发实践操作，同时保持教室整洁有序，营造良好的学习氛围。

教学过程

1.导入新课

（1）同学们，大家好！今天我们来学习新的内容——收发邮件提效率。你们平时有使用过电子邮件吗？谁能告诉我电子邮件是什么？

（2）很好，电子邮件是一种通过互联网发送和接收信息的快速、便捷的方式。那么，这节课我们就来学习如何高效地使用电子邮件。

2.知识讲解

（1）首先，请同学们打开教材第1课《收发邮件提效率》的内容，我们一起来看一下电子邮件的基本概念。

（2）请同学们跟随我的讲解，了解电子邮件的组成、发送和接收的原理。

（3）接下来，我会演示如何使用电子邮件客户端软件进行邮件的收发操作，请大家认真观察并思考。

3.实践操作

（1）现在，请同学们分组，每组一台电脑，尝试使用电子邮件客户端软件，实际操作收发邮件。

（2）在操作过程中，请注意以下几点：

A.如何登录电子邮件账户；

B.如何撰写、发送邮件；

C.如何接收、回复邮件；

D.如何管理邮件，如删除、移动、标记等。

（3）同学们在操作过程中遇到问题，可以相互讨论，也可以向我提问，我会及时解答。

4.课文主旨内容探究

（1）同学们，通过实际操作，你们对电子邮件的使用有了一定的了解。现在，我们来探讨一下电子邮件的优缺点。

（2）请同学们结合教材内容，分组讨论电子邮件的优点和缺点，并在课堂上分享。

（3）根据同学们的分享，我会总结电子邮件的主要优缺点，并引导同学们如何在实际生活中更好地利用电子邮件。

5.安全教育

（1）在使用电子邮件的过程中，我们需要注意哪些安全问题呢？

（2）请同学们阅读教材中关于电子邮件安全的知识，了解如何保护自己的邮件账户安全。

（3）我会结合实际案例，讲解邮件安全的重要性，并提醒同学们在收发邮件时要注意以下几点：

A.不随意泄露自己的邮件地址；

B.不打开