2024-2025学年小学英语三年级上册冀教版（三起）（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学英语三年级上册冀教版（三起）（2024）教学设计合集

目录

一、Unit1SchoolandNumbers

1.1Lesson1Hello!

1.2Lesson2Boy,GirlandTeacher

1.3Lesson3Howareyou?

1.4Lesson4Numbers1-5

1.5Lesson5HowMany?

1.6Lesson6Numbers6-10

1.7本单元复习与测试

二、Unit2FriendsandColours

2.1Lesson7MyFriend

2.2Lesson8Letters

2.3Lesson9OpenandClose

2.4Lesson10Red,Yellow,Blue,Green

2.5Lesson11Orange,Brown,White,Black

2.6Lesson12MoreLetters

2.7本单元复习与测试

三、Unit3BodyandFeelings

3.1Lesson13HowDoYouFeel?

3.2Lesson14MyBody

3.3Lesson15LeftandRight

3.4Lesson16WarmandCool

3.5Lesson17AreYouOkay?

3.6Lesson18LookatMe!

3.7本单元复习与测试

四、Unit4Family

4.1Lesson19Family

4.2Lesson20LiMingsFamily

4.3Lesson21JennysFamily.

4.4Lesson22HowOldAreYou?

4.5Lesson23HappyBirthday

4.6Lesson24LynnseesaDoctor.

4.7本单元复习与测试

Unit1SchoolandNumbersLesson1Hello!

一、教材分析

小学英语三年级上册冀教版（三起）（2024）Unit1SchoolandNumbersLesson1Hello！本课以“Hello！”为主题，通过问候语的学习，引导学生运用英语进行日常交流。教材内容紧密结合学生的生活实际，以简单易懂的对话和图片为载体，让学生在轻松愉快的氛围中掌握基本的问候用语，为今后的英语学习打下基础。教学活动设计注重培养学生的听说能力，同时融入游戏和互动环节，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识和学习能力。首先，通过问候语的学习，学生能够提高语言表达能力，学会在真实情境中使用英语进行交流。其次，通过了解学校生活的相关词汇和表达，学生能够增强对英语文化的理解，形成跨文化意识。最后，通过参与课堂活动和游戏，学生能够培养良好的学习习惯，提高自主学习能力，为后续的英语学习打下坚实的基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是问候语的实际运用。具体包括：

-理解并正确发音“Hello”及其变化形式；

-学会使用“Goodmorning/afternoon/evening”进行日常问候；

-能够运用“Howareyou?”和“Fine,thankyou.Andyou?”进行简单的自我介绍和询问对方状况。

2.教学难点

本节课的难点在于帮助学生正确理解和运用英语问候语，具体难点如下：

-正确发音：如“Goodmorning”中的“morning”发音；

-语调与节奏：掌握英语问候语的语调起伏和节奏感；

-语境理解：理解在不同时间和场合使用不同问候语的适当性；

-词汇运用：灵活运用“Fine”和“Thankyou”等词汇进行回应。教师可以通过以下方法帮助学生突破难点：

-利用多媒体资源进行发音示范和练习；

-设计情景对话，让学生在真实语境中练习；

-通过小组合作，让学生互相纠正发音和语调；

-通过角色扮演，让学生在模拟情景中练习使用问候语。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪、音响）、实物教具（如小卡片、图片卡片）、白板或黑板。

-课程平台：班级学习管理系统（用于作业上传和反馈）。

-信息化资源：英语学习软件（用于辅助练习）、在线英语资源（如英语歌曲、视频）。

-教学手段：PPT课件、英语歌曲、游戏、角色扮演、情景模拟。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对问候语的兴趣，激