2024-2025学年小学英语六年级下册冀教版（一起）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学英语六年级下册冀教版（一起）教学设计合集

目录

一、Unit1PhoningHome

1.1Lesson1Letscallafriend!

1.2Lesson2IsDannythere?

1.3Lesson3Dadcallshome

1.4Lesson4Ineedtocallmymother

1.5Lesson5LiMingcallsChina

1.6Lesson6BabyBeckyanswersthephone

1.7本单元复习与测试

二、Unit2TellMeaStory

2.1Lesson7Jennytellsastory

2.2Lesson8Thetortoiseandtherabbit

2.3Lesson9Dannytellsastory

2.4Lesson10LiMingtellsastory

2.5Lesson11Anoldmanandawolf

2.6Lesson12Thethreebears

2.7本单元复习与测试

三、Unit3Summeriscoming

3.1Lesson13Jennyssummerholiday

3.2Lesson14LiMingssummerholiday

3.3Lesson15Dannyssummerholiday

3.4Lesson16Joeandhisbasketball

3.5Lesson17SummercampinCanada

3.6Lesson18Threekitesinthesky

3.7本单元复习与测试

四、Unit4LiMingcomesHome

4.1Lesson19Buyinggifts

4.2Lesson20Lookingatphotos

4.3Lesson21ApartyforLiMing

4.4Lesson22Surprise!

4.5Lesson23Goodbye!

4.6Lesson24Dannyssurprisecake

4.7本单元复习与测试

Unit1PhoningHomeLesson1Letscallafriend!

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1PhoningHomeLesson1Letscallafriend!

设计意图

本节课旨在通过冀教版小学英语六年级下册Unit1PhoningHome中的Lesson1Letscallafriend!，帮助学生掌握打电话的基本句型和礼貌用语，提高学生的口语交际能力。通过实际情境模拟，让学生在真实的语境中运用所学知识，增强学生英语学习的兴趣和信心。同时，本节课还注重培养学生的跨文化交际意识，使他们能够在不同场合中灵活运用英语进行沟通。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生能够准确、流畅地使用英语进行电话交流，掌握电话用语中的礼貌表达，如问候、介绍、请求和告别等。

2.文化意识：通过电话交流的情境，让学生了解不同文化背景下的电话礼仪，增强对国际礼仪的认识和尊重。

3.思维品质：鼓励学生在电话交流中灵活运用所学知识，发展创造性思维，能够根据对话情境进行合理推测和应对。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，通过小组讨论和角色扮演等活动，提高学生主动参与英语交流的积极性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语问候语和日常用语。

-学生能够理解并运用一些简单的日常交际句型。

-学生对电话的基本结构和交流流程有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对英语学习充满兴趣，尤其是通过实际情境进行交流。

-学生具备一定的英语听说能力，能够进行简单的英语对话。

-学生偏好互动式学习，喜欢参与角色扮演和小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在电话交流中遇到听不懂对方的问题，需要加强听力训练。

-学生在运用电话用语时可能感到不自然，需要多加练习以增强口语流利度。

-学生可能对于电话中的礼貌用语和交流技巧掌握不足，需要通过实际模拟和反馈来提高。

-部分学生可能因为害羞或紧张，不愿意在同学面前进行电话模拟，需要创造轻松的学习氛围来鼓励他们参与。

教学资源

-冀教版小学英语六年级